一、教學(xué)目標(biāo)

1、感受書籍在我們生活、學(xué)習(xí)中起到的作用巨大。

2、學(xué)習(xí)作者用對(duì)比的方式展示書的神奇的寫法。

3、有感情地朗讀詩歌，背誦這首詩。

二、教學(xué)要求

1、在對(duì)詩歌的誦讀中感受到書的神奇。

2、學(xué)習(xí)作者的寫法，試仿寫一節(jié)。

3、背誦這首詩。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

感受到書對(duì)人類的神奇作用。仿寫詩歌。

四、教時(shí) 一課時(shí)

五、教學(xué)過程

一、交流課前搜集資料，導(dǎo)入新課

1、說說和書有關(guān)的名言名句。

2、從這些話語中，你能夠認(rèn)識(shí)到什么？

3、小結(jié)，板書課題。

二、朗讀感知，把握內(nèi)容

1、師范讀詩歌。

2、生試讀通課文。

3、交流評(píng)議朗讀情況。我們應(yīng)該帶著怎樣的情感去朗讀這首詩歌？

三、讀中明理，掌握寫法

1、點(diǎn)生通讀全詩。

2、為什么作者為用“神奇”二字來形容“書”？

3、課文中用了哪些事物和書作比，這樣寫有什么好處？

4、仿照前兩段的寫法再寫一節(jié)，抒發(fā)你對(duì)書的感情。

5、交流，評(píng)議。

四、全文總結(jié)。

五、課堂作業(yè)

1、練習(xí)生字。

2、背誦詩歌。