第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、通過看課件、圖畫和反復(fù)誦讀，體會(huì)菊花的美及人們對(duì)它的喜愛之情。

2、正確、流利、有感情地誦讀一、二段，背誦第二段。

3、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，能正確、端正、有一定速度地書寫。

一、設(shè)境激趣導(dǎo)入

1、師：小朋友，天氣漸漸冷了，許多花兒都謝了，有一種花現(xiàn)在卻開得最美最多。是什么花？

出示：菊花 （正音）

2、現(xiàn)在，正是賞菊的好時(shí)候。(貼圖)誰能說說：什么時(shí)候，誰去公園干什么？

出示第一段。指名讀，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、今天，就讓我們跟他們一起去：

看菊花 板書“看”

（寫在事先畫好的田字格里）

學(xué)生看師范寫，再做個(gè)動(dòng)作演示“看”，明白“看”由“變形手”和“目”組成。

二、入境誦讀感悟

過渡：讓我們張大眼睛，去“看”菊花吧�。ǘ嗝襟w菊花課件）

1、出示：公園里的菊花

2、菊花的什么好看？

①（顏色）出示：黃的、白的、淡紫的、紫紅的。

顏色真多呀！有哪些顏色？我們來數(shù)一數(shù)吧！

指名讀，一起讀。

真是越數(shù)越高興，越數(shù)越開心�。ū磉_(dá)出驚喜的心情來。）

這么多顏色，你能用一個(gè)詞來形容嗎？（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）

② 還有什么也很好看？（形狀）

都有哪些形狀呢？（生看錄象描述）

師：每一種形狀都是一個(gè)品種。品種可真多！你能用什么詞來形容？（千姿百態(tài)、形態(tài)各異、多種多樣）

③ 菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！

師描述：你們看，菊花你不讓我，我不讓你。一朵接一朵。（出示：一朵朵）搶著開，有的三朵五朵湊在一起說悄悄話呢�。ǔ鍪荆阂粎矃玻┻@里一叢，那里一叢，最后，越開越多，一叢叢菊花連成了一大片，向四面鋪開，匯成了菊花的海洋。（出示：一片片）

一朵朵、一叢叢、一片片，你能連起來讀，把菊花由少到多的意思表達(dá)出來嗎？

④ 小朋友，現(xiàn)在已是深秋，刮起了寒風(fēng)（出示：深秋、寒風(fēng)，正音），許多花都謝了，菊花開得這么美，說明了什么？（不怕冷）

出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。

我們來夸夸它們吧�。ㄖ笇�(dǎo)讀）

哪個(gè)詞最能說明菊花不怕冷？（“迎”）那該怎么讀？

⑤ 這一句從菊花的顏色和數(shù)量上來說明菊花的美，還告訴我們菊花不怕冷的精神。連起來欣賞一下吧�。�齊讀）

3、菊花又美麗又勇敢，你喜歡它嗎？看花的人們也一樣，他們是怎么做的？（錄象演示）

讀第三句，把人們流連忘返的心情表達(dá)出來。（以評(píng)促讀：太快了，沒有舍不得的心情。）

4、想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開。

三、回顧抒情表達(dá)

1、回讀第二段。今天我們到公園看菊花�？吹搅耍汗珗@里的菊花 。顏色有 ，數(shù)量也很多 ，在百花凋謝之時(shí)，它們 。人們 。

2、菊花美得讓人陶醉。我都看得不忍離去了。讓我們再來欣賞一下吧�。�齊讀第二段）

3、這么美的菊花，可不能獨(dú)自欣賞呀！應(yīng)該和朋友們一起分享。請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游，向朋友介紹。

① 先記住導(dǎo)游詞。（自由試背）

② 向同桌介紹。(看看是不是會(huì)介紹了。)

③ 指名介紹。（好的掛上導(dǎo)游證，以此激勵(lì)。）

四、自主識(shí)寫作業(yè)

過渡：一陣秋風(fēng)吹來，有幾片樹葉落到了老師的桌上。你們認(rèn)識(shí)嗎？

1、出示：“開、放、不、看”認(rèn)讀。

2、看筆順圖，邊讀邊書空。書上描紅一遍。

3、說說哪個(gè)字最難寫，寫時(shí)要注意什么？

4、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、必做題

a、習(xí)字冊上描紅、仿影、書寫

b、有感情地朗讀1、2兩段。

2、選做題

a、生字開花（開、放、看）

b、做小導(dǎo)游，把看到的菊花美景用自己的話介紹給爸爸媽媽聽。