第一課時

一、導(dǎo)入新課

今天我們來學(xué)習(xí)日本作家新美南吉原的一篇作品《春天來到深山里》，齊讀課題。它講了一個什么樣的故事呢？

二、初讀課文，整體感知。

1、教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音。

2、學(xué)生小聲自由讀文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍。

3、說一說這篇課文主要講了一件什么事？

三、多種方式集中識字。

1、利用工具書自學(xué)生字，讀準字音，了解字義，能用自己喜歡的方式識記字形。

2、同桌之間互相幫助、交流，解決自學(xué)里遇到的問題。

3、集中出示生字，指名匯報學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)以及老師可作補充。

耍：注意上面是“而”不是“西”。

聆：聽的意思。

濃郁：本課指花草等的香氣濃重。

美：第三橫最長。

4、每學(xué)習(xí)完生字要及時回文。

5、學(xué)字過程中指導(dǎo)書寫“美、束、孩”三個字。

四、游戲的方式復(fù)習(xí)鞏固生字。

1、開火車讀生字。

2、利用找朋友的游戲幫助學(xué)生識記字形。

第二課時

一、利用生字卡片復(fù)習(xí)生字。

二、分層次讀課文。

1、將生字帶到課文中，將課文讀通順、讀流利。

2、創(chuàng)設(shè)情境，體會小鹿渴望春天、第一次見到春天的喜悅心情，練習(xí)有感情地朗讀課文。

3、以小組為單位，選擇自己喜歡的角色進行分角色朗讀。

三、完成課后練習(xí)。

1、美的漢字故事：甲骨文的美字，下面是一個“大”字，表示成年男子，上面是一個“羊”字，像羊形的頭飾。美的本義是指人的裝束漂亮好看。引申指導(dǎo)人的容貌、才德或品格好。

2、讀一讀。

（1）教師讀，學(xué)生閉上眼睛想象。

（2）學(xué)生邊讀邊想象。

（3）照樣子再說幾個這樣的詞語。

3、找一找，說一說，寫一寫。

（1）找一找描寫春天的句子。

（2）說一說你眼中的春天。

（3）擴寫句子。

4、積累。將詞語背誦下來，并鼓勵孩子在日記和日常表達中使用。

四、練習(xí)。

1、區(qū)別字組詞。

根（ ）耍（ ）該（ ）拉（ ）

跟（ ）要（ ）孩（ ）位（ ）

2、加標點。

爸爸 什么叫春天

山下的原野是多么廣闊 開著美麗的花兒 還散發(fā)出陣陣香氣

媽媽 爸爸 我見到春天了

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)課文，感受春天的美好、大自然的美麗。

2、學(xué)會8個生字，認識7個生字。

3、激發(fā)熱愛大自然的美好情感、喚起保護環(huán)境的意識。

教學(xué)重點：

多種方法識記生字。