教學(xué)目標(biāo)、通過學(xué)習(xí)課文，感受春天的美好、大自然的美麗、學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)生字、激發(fā)熱愛大自然的美好情感、喚起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)多種方法識(shí)記生字第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)日本作家新美南吉原的一篇作品春天來到深山里，齊讀課題它講了一個(gè)什么樣的故事呢二、初讀課文，整體感知、教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)文中個(gè)四會(huì)生字，積累好詞佳句，提高朗讀能力以讀代講，感受課文語言美，引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識(shí)字引導(dǎo)學(xué)生感受小鹿對(duì)于春天的渴望和向往之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍惜大自然的感情教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記四會(huì)生字朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，小動(dòng)物頭飾教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，初步感悟文章

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)詞語，會(huì)背課后的詞語過程與方法運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感受春天美景正確、流利、有感情的朗讀課文情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字，讀中感受美景教學(xué)難點(diǎn)理解春天美景的句子教學(xué)方法多讀感悟積累教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程序設(shè)計(jì)意

教材簡(jiǎn)析春天來到深山里是一篇精美的童話故事，講的是一只活潑可愛的小鹿感受到春天的美麗與快樂的事人物對(duì)話是本文的重要組成部分，小鹿與爸爸、媽媽的對(duì)話與老爺爺?shù)膶?duì)話是課文的重點(diǎn)內(nèi)容如何通過朗讀來表現(xiàn)人物即小鹿的特點(diǎn)，以及它對(duì)于春天的好奇和看到春天的景色之后的快樂、興奮是我備課過程中預(yù)待在指導(dǎo)學(xué)生在朗讀過程中實(shí)現(xiàn)的目

第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)日本作家新美南吉原的一篇作品春天來到深山里，齊讀課題它講了一個(gè)什么樣的故事呢二、初讀課文，整體感知、教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音、學(xué)生小聲自由讀文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍、說一說這篇課文主要講了一件什么事三、多種方式集中識(shí)字、利用工具書自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義，能用

教學(xué)過程一、從生活入手導(dǎo)入咱們班的同學(xué)中有沒有春天的時(shí)候去爬山的能不能說說你都在山上看到了什么二、初讀課文，整體感知教師范讀課文，學(xué)生聽清生字的讀音學(xué)生小聲自由讀文，畫出生字，借助拼音多讀幾遍說一說這篇課文主要講了一件什么事三、多種方式集中識(shí)字利用工具書自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義，能用自己喜歡的方式識(shí)記字形同

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、通過學(xué)習(xí)課文，感受春天的美好、大自然的美麗、朗讀課文，積累詞語和句子、感受小鹿對(duì)于春天的渴望與向往之情教學(xué)重點(diǎn)多種方法識(shí)記生字教學(xué)難點(diǎn)了解對(duì)話中提示語以及段落的特點(diǎn)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)中有沒有春天的時(shí)候去爬山的能不能說說你都在山上看到了什么今天就讓我們跟隨小鹿到深山里尋找春

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，并在具體的語言環(huán)境理解運(yùn)用朗誦課文，積累詞句和句子感受小鹿對(duì)春天的好奇與向往，體會(huì)小鹿看到春天景色之后的快樂教學(xué)重點(diǎn)記憶字形，理解字義人物對(duì)話是本文的重要組成部分通過朗讀體會(huì)與表現(xiàn)小鹿對(duì)春天的好奇和看到春天景色之后的快樂是學(xué)文的重點(diǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課孩子們

一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過春天么說一說你眼中的春天是什么樣子的交流有一只可愛的小鹿，它住在深山里，從沒見過春天，讓我們與小鹿同行，去尋找春天的足跡，好不好板書課題春天來到深山里學(xué)生齊讀課題看到課題，提出你不懂的問題生春天是怎么來到深山里的生深山里的小鹿在干什么創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力二