教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字“延”，能聯(lián)系上下文理解并積累“延年益壽”、“聰慧過(guò)人”、“叨念”、“飄溢”、“沁人心脾”等詞語(yǔ)；

2、引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)；

3、能正確、流利朗讀課文，了解一家人互相謙讓獨(dú)果的故事，在理解的基礎(chǔ)上，嘗試讀出不同人物說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣；

4、感受一家人之間濃濃的相互關(guān)愛(ài)之情。

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起思考：

1、師：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這個(gè)字嗎？（板書(shū)：獨(dú)）

2、生交流，組詞，交流“獨(dú)”的意思，引出詞語(yǔ)“獨(dú)一無(wú)二”；

3、揭示課題：今天老師就要帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)一種獨(dú)一無(wú)二的果子，它叫做——獨(dú)果（板書(shū)36 獨(dú)果），獨(dú)果是一種什么樣的果子，它神奇在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，自由朗讀課文。

二、初讀課文，整體感知：

1、師：在預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，大家遇到了什么疑問(wèn)，提出來(lái)大家一起討論交流；

2、學(xué)生交流疑問(wèn)；

3、師：獨(dú)果是指一棵樹(shù)上，只結(jié)一個(gè)果子，真是太神氣了，然而它的神奇之處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊試著完成填空：

這是一個(gè)獨(dú)果，它（ ）。

4、生同座位合作完成，選擇2-3人交流。（這是一個(gè)獨(dú)果，它百年難遇，老人吃了……）

三、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)感悟：

（一）學(xué)習(xí)第3、4節(jié)：

1、師：獨(dú)果的神奇功效真多啊，然而這樣的果子常見(jiàn)嗎？用書(shū)中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)——百年難遇，百年難遇是什么意思？（罕見(jiàn)，一百年都很難遇到。）如果你得到了獨(dú)果，你的心情會(huì)怎樣？

2、學(xué)生交流，引出“我”和奶奶發(fā)現(xiàn)獨(dú)果時(shí)的心情描寫(xiě)。

（1）、出示三、四節(jié)，學(xué)生自己讀課文；

（2）、用一個(gè)詞來(lái)形容“我”和奶奶此時(shí)的心情（驚喜）。

（3）、從文中哪些詞句可以看出“我”和奶奶的驚喜之情？

（4）、學(xué)生交流：“一溜煙”、“邊跑邊喊”、“簡(jiǎn)直”、四個(gè)問(wèn)號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)。

（5）、生分角色朗讀課文，指導(dǎo)朗讀語(yǔ)氣。

（二）學(xué)習(xí)5-11節(jié)：

師：這百年難遇的獨(dú)果被小作者一家意外得到了，接下來(lái)圍繞著獨(dú)果發(fā)生了一件感人摯深的故事，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文的5-11節(jié)，細(xì)細(xì)體會(huì)下，然后把令你感動(dòng)的語(yǔ)句劃下來(lái)。

1、學(xué)習(xí)5-8節(jié)：

（1）、學(xué)生交流，引出“我”和奶奶的對(duì)話(huà)；

（2）、師：這是誰(shuí)和誰(shuí)之間的對(duì)話(huà)？（板書(shū)“我” 奶奶）齊讀祖孫倆的對(duì)話(huà)，思考：對(duì)于這段對(duì)話(huà)你有什么感受要說(shuō)？

（3）、學(xué)生交流：奶奶對(duì)我的疼愛(ài)，我對(duì)奶奶的孝順；

（4）、分角色朗讀對(duì)話(huà)。

2、學(xué)習(xí)9-11節(jié)：

（1）、師：文中還有哪些地方使你感動(dòng)？

（2）、生交流，引出媽媽和奶奶的對(duì)話(huà)。

（3）、齊讀9-11節(jié)，解釋詞語(yǔ)“延年益壽”、“硬朗”。

（4）、同座位分角色朗讀課文。

3、總結(jié)，完成填空：

師：剛才我們學(xué)習(xí)了課文的5-11節(jié)，看到了兩個(gè)感人摯深的場(chǎng)面，誰(shuí)能根據(jù)課文的內(nèi)容，完成下面填空：

奶奶把獨(dú)果讓給我，是希望（ ），奶奶把獨(dú)果讓給媽媽?zhuān)�是希望�?），我和媽媽把獨(dú)果讓給奶奶是希望（ ）。

（三）學(xué)習(xí)12-13節(jié)：

1、師：面對(duì)獨(dú)果這樣一個(gè)稀罕物，誰(shuí)都不肯吃，誰(shuí)都想把它讓給別人吃，那么這個(gè)寶物最終是怎么處理的呢？還是媽媽想出了一個(gè)方法，她找來(lái)（ ），把寶物（ ），從此（ ）。

2、解釋詞語(yǔ)“飄溢”、“沁人心脾”，這香氣僅僅是獨(dú)果的香味嗎？你還感受到了什么？

3、學(xué)生交流，揭示主題：親情和家的溫馨。

四、總結(jié)課文、升華主題。

師：讀完這騙課文，不禁使老師想起了我們前不久學(xué)過(guò)的——《家是什么》。在這個(gè)世界上，家是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方，它有時(shí)在……。

這篇課文通過(guò)“我”、奶奶、媽媽相互謙讓獨(dú)果的故事，體現(xiàn)了家人之間的相互關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)俅胃惺艿搅思业臏剀啊?/p>

附板書(shū)：

36 獨(dú) 果

“我” 奶奶 媽媽

關(guān)愛(ài)