教學目標:

1.知識與技能：學習一類生字10個, 能夠正確拼讀和書寫。

2.過程與方法：了解詩歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.情感態(tài)度與價值觀：體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。

教學重點、難點：有感情朗讀詩歌，理解體會兒童的心愿。

教學準備：詩歌配樂

基礎知識：

一、生字

螞蟻、蝌蚪、蜘蛛：此六字均屬形聲字。

搬 bān移動，遷移。 搬家（搬弄、搬運、搬用、搬弄是非）

屁股 pì gǔ 屁股（屁話、屁滾尿流）

（股份、股骨、股票、股市、一股泉水、一股香味）

騙 piàn欺蒙。 騙人（騙術、騙馬、騙子）

二、正音字：

螞mǎ 蟻yǐ 屁股（gu）

三、多音字

螞mǎ（螞蟻）mà螞（螞蚱）ma螞（螞螂）

教 jiāo教（教書）jiào（教育）

四、區(qū)別字

螞 （ ）搬（ ）蚪（ ）騙（ ）

媽 （ ）般（ ）抖（ ）遍（ ）

五、解詞

探險：到人跡罕至或無人去過的艱難地方考察（自然界的奧秘）。

教學過程：

第一課時

教學內容：初讀課文, 學習生字

教學過程:

1.板書課題, 解題。

2.齊讀課題, 說說自己的理解。

3.小作者為什么會有這樣的想法？

4.初讀課文, 掃除生字障礙。

5.學生自讀課文。

6.畫出不認識的字和不理解的詞語。

7.小組研究, 自學生字。

8.寫生字。

第二課時

教學內容：讀課文、感悟內容，體會情感。

教學過程:

一、指名讀詩歌。

其他同學思考:

1.小作者的爸爸是一個什么樣的爸爸？

2.小作者為什么希望自己快點長出胡子？

3.透過小作者當上爸爸之后的設想, 能看出他有什么心愿？

4.小作者真的希望現(xiàn)在就長胡子嗎？

二、分小結感悟詩歌內容。

詩歌共有5小節(jié)

1.小作者希望自己長出胡子, 當上爸爸。

2.“我” 要跟兒子一起去探險。

3.“我” 給兒子講最有趣的故事。

4.“我” 要帶兒子去動物園。

5.小作者希望自己的愿望快點實現(xiàn)。

三、談談感受。

1.你的爸爸什么樣 ？

2.你希望有一位什么樣的爸爸 ？

四、討論交流。

1.有曾經有過什么樣的心愿, 大人們的做法是什么樣的？

2.如果你的心愿不能實現(xiàn), 你想怎樣做呢？

五、配樂朗讀詩歌。

板書設計：

1—1等我也長了胡子

一起去探險

長出胡子 講最有趣的故事 快點實現(xiàn)愿望

當上爸爸

帶兒子去動物園