一、談話導(dǎo)入，激情讀詩

1、出示香港回歸視頻，師激情介紹：

1997年6月30日，無數(shù)中國人徹夜難眠。世界的目光聚焦中國，聚焦香港！維多利亞灣畔，中英兩國政府將要進(jìn)行香港政權(quán)交接儀式。與祖國分離150年的香港，將重新回到祖國母親的懷抱。這是多少年來，多少代人期盼已久的時(shí)刻�。∷�有的中國人都急切地盼望著、等待著這最后一分鐘的到來。

2、板書課題

這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)詩歌──《最后一分鐘》，重溫那激動(dòng)人心的一刻！

二、初步了解課文內(nèi)容

1、范讀課文

師：請同學(xué)們聽老師朗讀這首詩歌，試著感覺：你體會(huì)出了什么樣的情感？

2、生匯報(bào)交流

3、師：俗話說得好“三分詩，七分讀”。詩歌，也就是現(xiàn)代的新詩，和古詩最大的區(qū)別就是它是自由體分行，但它并不是隨意的口語，而是精心錘煉，自然明快，瑯瑯上口，適合朗讀。學(xué)習(xí)詩歌這樣體裁的文章，最基本的一個(gè)方法就是朗讀。

師：而剛才我們還使用了一種學(xué)習(xí)方法，也能夠幫助我們理解文章內(nèi)容、深入體會(huì)情感，誰知道呢？（收集資料）運(yùn)用收集的資料，可以幫助我們走進(jìn)文字背后的情感。

4、師：昨天大家預(yù)習(xí)了，你知道這“最后一分鐘”是指哪一分鐘？

生：最后一分鐘是指1997年6月30日23點(diǎn)59分—1997年7月1日0時(shí)0分，這一分鐘。

師：這一分鐘有著什么特殊的意義？

生：這是香港回歸的最后一分鐘。

師：既然講的是激動(dòng)人心的一分鐘，那我們應(yīng)該怎么讀題？

生：激動(dòng)地讀。

師：請你讀。

師：是啊，1997年7月1日香港回歸祖國，在最后一分鐘，在中華人民共和國國旗和香港行政區(qū)區(qū)旗同時(shí)升起，國歌響起的這一時(shí)刻，人們激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，今天，我們將一起走進(jìn)香港回歸的最后一分鐘，讓我們激動(dòng)地讀——

生讀：最后一分鐘。

師：我們永遠(yuǎn)也不能忘懷這歷史性的一刻，讓我們深情地讀——

生讀：最后一分鐘。

三、初讀詩歌。

師：這首詩總共有四個(gè)小節(jié)，我們請四個(gè)同學(xué)一人讀一小節(jié)，聽聽字音是否準(zhǔn)確。

生讀。

師：同學(xué)們讀得很準(zhǔn)確，看來預(yù)習(xí)作業(yè)做得不錯(cuò)。

四、品讀詩歌。

師：這是一首感情真摯，讀來催人淚下，讓人熱血澎湃的新詩，不知哪個(gè)小節(jié)最讓你熱血澎湃，呆會(huì)我們將和你的小組伙伴一起學(xué)習(xí)。

（出示提示：請選擇詩歌中最讓你熱血沸騰的一個(gè)或兩個(gè)小節(jié)，運(yùn)用你已有的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，注意體會(huì)含義深刻的詩句，寫下你內(nèi)心的感動(dòng)，讀出你奔涌的豪情。）

（自學(xué)建議：

1）、第一小節(jié)寫到香港的“風(fēng)雨歸程”，你知道是怎樣的嗎？

2）、第二小節(jié)寫的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？

3）、第三小節(jié)寫到哪些歷史事件？分別是怎樣的？

4）、第四小節(jié)寫的是什么？讓你想到什么？）

生合作學(xué)習(xí)。

師：我們一起來交流一下，請大家按照1到4小節(jié)的順序說說各自的體會(huì)和收獲。先請學(xué)了第1小節(jié)的小組：

生：我們讀懂了“風(fēng)雨歸程”。

師：是嗎？那請你為大家說說。

生：百年的滄桑，百年的風(fēng)雨啊，所以說是最后一分鐘的“風(fēng)雨歸程”。

師：這一百年的滄桑經(jīng)歷到底是怎樣的呢？你可以為我們講述一下嗎？

生：可以。請大家打開《英才教程》24課，這里有關(guān)于香港被割讓到回歸的歷史，我念給大家聽。（生念）帶著你的體會(huì)讀一讀。

師：聽完這段歷史，有什么感受？

生1：香港經(jīng)歷了太多，其間的辛苦不是我們能體會(huì)到的。

生2：我認(rèn)為香港百年的屈辱牽系著我們所有中國人的心，所有作者才用了“心跳和叩問。”

師：理解得真好。香港，一直以來就是我們祖國的一部分，就如我們的兄弟姐妹，來，讓我們帶著我們的心，一起自豪地、激動(dòng)地、深情地迎接失散了百年的秭妹回到祖國母親的懷抱。

生齊讀。

師：同學(xué)們利用英才教程上香港回歸的歷史資料，體會(huì)到所有中國人的激動(dòng)和自豪。那么作者是怎么將這份深情、激動(dòng)和自豪表達(dá)出來的呢？

生：我發(fā)現(xiàn)作者是用一個(gè)擬人來寫出來的。

師：具體說一說。

生：作者把香港比作人，說要拉住她的手、聽腳步、聽規(guī)程，這樣就更能體現(xiàn)我們的激動(dòng)和心中的片片深情。

師：解說得很透徹。帶著你心中的感受，為我們讀讀。

生讀。

師：我想，不僅是他能感受此刻所有中國的人激動(dòng)深情的心，在座的所有同學(xué)也能。來，我們一起讀。

生齊讀。

師：咱們接著交流第2小節(jié)。

生：我們根據(jù)老師的自學(xué)建議，合作學(xué)習(xí)得出：最后一分鐘是旗幟、旗桿、脊梁、天空和土地、寂靜和嘴唇。這是一組排比，同樣像第一小節(jié)的擬人一樣，將人們的心情寫得更激動(dòng)了。

師：我不能不說你們小組合作學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng)。是啊，一組排比，將不僅寫出了人們激動(dòng)的心情，更將最后一分鐘寫得具體，形象。我們請剛才那個(gè)小組的同學(xué)為我們讀讀。

生小組合作讀。

師：同學(xué)們，最后一分鐘，看不見，摸不著，但作者卻把它寫成了——

生：旗幟、旗桿，天空和土地、寂靜和嘴唇。

師：這既是現(xiàn)場情景的真實(shí)描寫，又是夸張的強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)什么呢？

生：無比激動(dòng)、無比自豪。

師：是啊，一組排比，將“虛”的寫為“實(shí)”的，這樣的寫作手法就叫化虛為實(shí)。在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的場景中，我們可以無限想象，激動(dòng)、自豪的意味有多濃！來，誰來讀。

生1讀。

師：誰還可以把聲調(diào)調(diào)高，更為激情并茂的朗讀？

生2讀。

師：好，就像他這樣，讓我們一起捧著無限激動(dòng)的內(nèi)心，走進(jìn)這最后一分鐘。

生一起讀。

師：我們已經(jīng)交流了1、2小節(jié)，有沒有學(xué)了第3小節(jié)的，和大家交流一下。

生：我們學(xué)了第3小節(jié)，根據(jù)老師的提示，我們了解了“虎門硝煙”這樣一個(gè)歷史事件，在“虎門硝煙”的歷史資料中，我們知道了侵略者不僅想搶奪我們吃的東西，穿的東西，還想從精神上打擊我們，從而掠奪我們的經(jīng)濟(jì)。

師：是啊，我們被撕碎的歷史，已經(jīng)留下了深入骨髓的傷痕。

生1：我們還了解到詩句中的“條約”就是指《南京條約》《北京條約》《展拓香港界址專條》。

師：你們怎么知道的？

生：昨天從網(wǎng)上收集了資料。

師：好，那你說說你們了解后的感受？

生2：帝國列強(qiáng)的侵略恥辱給中國人民造成了刻骨銘心，難以忘懷的傷痛，同時(shí)我們也為當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能而憤概。

師：是啊，這段歷史是滄桑的一百年，也是屈辱的一百年。我們的心不僅有憤概，還有酸楚、激動(dòng)、自豪，喜悅。帶著你的體會(huì)讀一讀。

生讀。

師：在這最后一分鐘里，作者聯(lián)想到了虎門硝煙、南京不平等條約，這些百年的屈辱啊，在這最后的一分鐘里得以雪洗，我們的心是復(fù)雜的，憤概、酸楚、激動(dòng)、自豪，喜悅，所有淚珠在緩緩地流淌。誰來讀？

生讀。

師：在這最后一分鐘里，作者想到了虎門硝煙、南京不平等條約，這些中國人百年的痛楚、百年的傷痕，在這最后的一分鐘里得以雪洗，又怎能不讓我們熱血沸騰？一起讀。

生齊讀。

師：1、所有的屈辱在這一刻煙消云散，積壓在中華兒女心頭一百多年來的恥辱終于被雪洗了。我們激動(dòng)，我們自豪，香港從此掀開了歷史的新篇章。從第4小節(jié)中你又體會(huì)到了什么？

“嶄新的日出”，“世紀(jì)的鐘聲”，說明香港從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

“去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊”�！白锨G花”是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，是香港的標(biāo)志。說明香港將和自己的同胞一起去開創(chuàng)美好的明天。

師：香港在回歸后，將象那新鮮的、含露的、芳香的、扎根大地的紫荊花一樣，那么美、那么好。讓我們將心中的激動(dòng)、喜悅，將對香港的祝福，用我們的聲音傳遞出來！

生讀。

師：聽著你們的朗讀，讓我不由得想起了一首歌。1984年，香港還沒有回歸祖國�？上愀鄹枋謴埫髅粼谀且荒甏汗�(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱了《我的中國心》，一夜紅遍中國。是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴呢？我們一起來聽。

（出示：《我的中國心》歌詞，播放歌曲）

河山只在我夢里

祖國已多年未清靜

可是不管怎樣也改變不了

我的中國心 ……

師小結(jié)：1997年 7月1日，香港回家了；事隔兩年，澳門也回家了；而如今，祖國母親還有一個(gè)孩子在外頭，你們知道是誰嗎？（生：臺(tái)灣）是的，雖然臺(tái)灣回家的路還很坎坷，但我們有理由相信，在所有中國人的共同努力下，臺(tái)灣一定會(huì)回來的！我們也有理由相信，那時(shí)的最后一分鐘也會(huì)像今天我們所讀到的、所看到的、所聽到的那樣，令人無比激動(dòng)、喜悅和自豪！