一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生深入感受作者一家對松鼠的喜愛之情，體會人與動物的深情。

3、培養(yǎng)學(xué)生善待動物的高尚情操。

二、教學(xué)過程：

（一）動畫導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來一位動物朋友，看！它是：松鼠�?/p>

師：睜大眼睛，再仔細(xì)看(出示松鼠跑進(jìn)房子里的動畫)，看見什么了？

生：松鼠跑進(jìn)了家。

師：對，松鼠跑進(jìn)了我們的家�！境鍪疽患胰藞D片】

師：今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫：《跑進(jìn)家來的松鼠》

（二）默讀課文，了解大意。

師：松鼠跑進(jìn)我們家后發(fā)生了什么有趣的事呢？答案藏在書本里，輕輕地打開書，翻到118頁。愛讀書的孩子，老師可要提醒你哦!(1)快速地輕聲地讀課文，給課文標(biāo)上自然段序號。（2）邊讀邊想，松鼠在我們家主要做了哪些事，可以用句子或小標(biāo)題的方式告訴老師？開始吧!

（三）感悟?qū)λ墒蟮南矏邸?/p>

師：找到了松鼠在我們家干的第一件事的同學(xué)舉手。

師：是什么事？（指名回答）用小標(biāo)題概括就是：（齊答）儲備冬糧�！景鍟�出示：儲備冬糧、】

師：接下來發(fā)生的事情，請你也用小標(biāo)題概括出來，繼續(xù)輕聲讀文，看誰找的快又準(zhǔn)。

師：讀完了嗎？課文共有幾個(gè)自然段？松鼠在我們家還做了哪些事？（指名回答）

生：松鼠在我們家里晾蘑菇、墊窩。

師：概括的非常準(zhǔn)確。

師：我們先來看看，在松鼠儲備冬糧這件事上，爸爸知道真相后是什么表情？（爸爸知道后哈哈大笑）【貼哈哈大笑表情圖】爸爸知道松鼠才是那個(gè)不誠實(shí)的孩子后，只是哈哈大笑，沒有責(zé)怪松鼠，反而寬容了它。從這兒可以看出家人對松鼠的 ？

生：喜愛和寬容。

師：這種喜愛之情就是通過“儲備冬糧”這個(gè)具體事例來表達(dá)的。這是一種常用的寫作方法。

師：第二件事，松鼠晾蘑菇的情景真是讓我們哭笑不得.【貼表情圖】

師：是啊，松鼠給我們一家?guī)�來了很多快樂，可是，有一天，我們的這位好朋友失蹤了，我們的心情會怎樣呢？

生：難過。

生：讓老師也感受一下你們難過地心情。（出示句子，生讀：有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。）

師：“空落落”在本文指我們心里像少了什么似的。少了什么呀？

生：松鼠。

師：松鼠失蹤了，一天過去了，一周過去了，始終沒看到這個(gè)小精靈的身影，家人都會有怎樣的反應(yīng)呢？請你想象一下。

想象說話：

沒有了松鼠的滿屋亂跑，奶奶感到孤獨(dú)，又開始嘮叨起來：“ ”；

沒有了松鼠的上躥下跳，爸爸很不習(xí)慣，他在擔(dān)心松鼠 ；

沒有了松鼠的撒嬌，我也很傷心，連 也沒勁；

沒有了松鼠的蹤影，我們?nèi)�家心里空落落的。（齊讀最后一句）

師：原來松鼠是去墊窩了，卻讓我們一家人心里空落落的�！举N空落落表情圖】

【由此可見松鼠在我們一家心中有多么重要�。≡谖覀円患胰说难劾�，它已經(jīng)不僅僅是一只松鼠，更是我們家的一分子。我們已經(jīng)深深地愛上了這只松鼠】

3、那松鼠喜歡我們嗎？（喜歡）

師：因?yàn)槲覀儗λ墒蟮挠押�，松鼠也愛上了我們，我們相處得很和諧。如果我們每一個(gè)人都能善待動物的話，就會有更多的動物加入到我們這個(gè)溫暖的大家庭來。

師：現(xiàn)這個(gè)家里有我們，有松鼠，有小貓、馬兒�！净脽羝�出示圖片】

師：你們說說，還會有哪些動物住進(jìn)來呢？

生：鳥、兔子、魚等。【板書出示動物圖片】

師：真棒，先別坐下，老師要看看有多少動物愿意來。

師：哇，我們的家成了松鼠的家，成了所有動物的家，整個(gè)地球成了一個(gè)大家庭！看到此情此景，怎么能不讓我們感動呢？來，你也住進(jìn)來，大家一起來，伸出你熱情的雙手，為我們相親相愛的一家人歌唱吧！【播放相親相愛一家人歌曲】

三、課堂小結(jié)

善待動物，就是善待我們自己，就是善待整個(gè)世界，希望人類能和動物和諧相處，讓我們的地球村更加暖意融融。

四、板書 22、跑進(jìn)家來的松鼠

松鼠 我們一家

儲備冬糧 哈哈大笑

小鳥 晾蘑菇 哭笑不得 魚

墊窩 空落落

兔子