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    《雨港基隆》教學(xué)設(shè)計

    1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱:

    2、所在班級情況,學(xué)生特點分析:

    我班有76名學(xué)生,其中24名女生,52名男生。經(jīng)歷了五年的課程改革,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、質(zhì)疑能力、朗讀能力等方面都有明顯的優(yōu)勢。大部分同學(xué)思維活躍,想象力豐富,有自己的見解,敢于各抒己見,表達能力較強,并有一定獨立學(xué)習(xí)語文的能力和收集、處理信息的能力。

    3、教學(xué)內(nèi)容分析:

    《雨港基隆》是北師版五年級語文“水”這一單元中的一篇自讀課文。文中作者用瑰麗流暢的語言,淋漓盡致地描繪出了雨港基隆的雨景之美,抒發(fā)了作者對基隆港的無限贊美之情。

    這篇文章共8個自然段。1―2自然段描繪了基隆港的雨景瞬息萬變的自然之美。3―6自然段通過描繪雨的形態(tài)和聲音,贊揚了基隆港雨中的景色如雄壯優(yōu)雅的交響樂。第7―8自然段描繪了基隆雨后的美麗景象。第8自然段描繪了基隆雨夜的壯麗、驚奇。

    文章具體生動地描繪了基隆雨景的美。分別從基隆雨的急驟、雨景的變化莫測,雨中、雨后、雨夜的景象突出了基隆雨港美麗壯觀的景色。作者還將雨的形態(tài)與聲音的描寫有機地結(jié)合起來,將雨港基隆的雨中景色描繪成了一種天然合奏的優(yōu)雅雄壯的交響樂。而雨后景色描寫,作者又抓住了岸上與海中的日光照射的不同景象進行描寫,突出了雨后日出基隆絢麗壯觀的景象。雨夜的描繪,作者更以小處著手,通過對海面各種船只上燈光和岸上路燈燈光的描寫,展現(xiàn)出基隆雨景的美麗壯觀和令人感到驚奇的特點。

    4、教學(xué)目標(biāo):

    (1)知識與技能

    ①有感情的朗讀課文,從讀中體會基隆雨的美。

    ②通過朗讀,劃分出基隆雨的急驟、雨景的變化莫測,雨中、雨后、雨夜的景象幾部分,感受雨景之美和壯觀。

    ③了解課文的第3、5自然段是過渡段,起著承上啟下的作用。

    (2)過程與方法

    ①通過多種形式的讀,來理解課文內(nèi)容。

    ②通過重點詞,體會雨港之美。

    (3)情感態(tài)度與價值觀

    體會雨港之美,培養(yǎng)審美觀,引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

    5、教學(xué)重、難點分析:通過有感情地朗讀和理解重點詞句來體會雨港之美。

    6、課前準(zhǔn)備:課件

    7、教學(xué)課時:一課時

    8、教學(xué)過程:

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

    1、教師談話導(dǎo)入,請同學(xué)們聽雨,邊聽邊想象畫面。(播放雨聲錄音)

    2、揭示本課任務(wù):學(xué)習(xí)《雨港基隆》。

    3、匯報查找的相關(guān)資料,了解基隆港的地理位置,以及在交通運輸方面的作用,增加對基隆港的了解。

    二、學(xué)習(xí)課文《雨港基隆》

    1、伴著雨聲,學(xué)生自由朗讀課文。

    2、說說短文主要講了什么?

    3、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬τ旮刍〉拇致杂∠蟆?/p>

    (天氣變化無常、雨景美……)

    4、學(xué)生交流。

    5、再讀課文,劃出天氣無常的句子,嘗試著有感情朗讀。

    (原來是蔚藍的天……使你的眼睛應(yīng)接不暇。)

    6、引導(dǎo)學(xué)生想想課文第3、5段在文中起的作用。

    7、討論:課文從哪幾方面寫寫雨景美?(邊讀邊將文中的好詞佳句畫下來,仔細(xì)品味,小組交流)

    (1)電線上的雨點;

    (2)傾盆大雨;

    (3)驟雨初歇;

    (4)晚上雨景。

    8、選擇你認(rèn)為最美的句段有感情地朗讀,并體會其含義。

    9、賽讀:看誰讀出了雨港之美。

    10、想象基隆港的美,為課文畫一幅插圖。(播放雨聲,營造氛圍。)

    11、交流展示,用文中的語言進行描述,講出基隆雨的美。

    三、拓展提升

    出示圖片:校園的雨景。

    1、我們校園的雨景美嗎?哪兒美?

    2、請你仿照《雨港基隆》的寫法,寫寫我們校園的雨景。

    課堂練習(xí):

    1、通過想象為《雨港基隆》畫一幅插圖。

    2、寫寫校園的雨景。

    自我問答:

    這是一篇自讀課文。因此我將讀的時間還給學(xué)生,讓他們在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,對基隆雨的美形成一個整體的印象。

    通過重點詞的品讀,體會作者“從細(xì)節(jié)入手,細(xì)膩簡潔”的描寫手法,并練習(xí)仿寫。做到讀寫結(jié)合,使學(xué)生在寫中發(fā)現(xiàn)美,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

    設(shè)計通過想象為《雨港基隆》畫一幅插圖,并用文中語言描述。實在充分尊重學(xué)生的個性體驗的前提下,回歸文本。使學(xué)生真正體會到作者描寫手法的獨特。

    附錄:

    基隆港位于臺灣島北端,三面環(huán)山,港外有社寮、中山、盤桶等島嶼,是一個天然良港。

    基隆港是臺灣北部海上門戶,重要的海洋漁業(yè)基地。同時,也是離大陸最近的港口,距福州僅149n mile。港口水深達11.5米。港口三面環(huán)山,沿海灣建有 40 余個泊位。港口年吞吐量約3500~4000萬噸,吞吐主要貨物有糧食、石油、水泥、木材 、化肥和鋼鐵等。世界第十大集裝箱運輸港,1990年的吞吐量為181萬標(biāo)準(zhǔn)箱。

    基隆港主要工業(yè)有紡織、食品、電子、機械、水泥、化肥及化學(xué)工業(yè)等。年平均氣溫為19~33攝氏度。每年11~3月為霧季。全年平均降雨量2100mm,年平均雨日135天,最多曾達210天,成為有名的“雨港”。港口距桃園國際機場約80km。該港屬亞熱帶季風(fēng)氣候,盛行東風(fēng),其次為西北風(fēng)。

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