賣木雕的少年

教學(xué)目標：

1.會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標準”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。

3.學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。

教學(xué)重點難點：

學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、啟發(fā)談話、提示課題

1.課前老師布置你們搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。

2.學(xué)生進行交流。

3.師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提示課題。

二、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

1.學(xué)生自由朗讀，把課文讀正確，想想課文講了一件什么事？

2.檢查生字情況。把朗讀的句子讀通順。

3.朗讀提示：分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評議。

4.說說課文主要講了一件什么事？

三、默讀課文，了解敘述順序。

1.布置默讀。默讀課文，邊讀邊做記號。

2.默讀，思考，做記號，也可以與學(xué)生討論。

3.全班交流。

理清課文的順序：

聽朋友介紹木雕……挑選木雕……放棄木雕……贈送木雕

四、學(xué)習(xí)生字

重點指導(dǎo)：“售”字的上半部分，不要少寫一橫；“馱”字右邊不要寫成“犬”；“構(gòu)”“端”“辨”“堆”“�！笨梢宰寣W(xué)生先和以前學(xué)過的“溝”“喘”“辮”“推”“摸”字比較，注意不同之處。

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字詞

1.各種形式朗讀詞語。

2.朗讀自己最喜歡的自然段。

二、個性閱讀，突出重點

1.學(xué)生分小組學(xué)習(xí)自己最喜歡的部分。

介紹木雕……挑選木雕……放棄木雕……贈送木雕

（1）有感情地朗讀。

（2）說說從哪里可看出少年的可愛？

2.全班交流

3.想象：找出描寫少年言行的句子，并想想當時他是怎樣想的？

三、分角色有感情地朗讀全文。

把人物的對話語氣讀好。

四、夸夸那個黑人少年

五、學(xué)生積累運用四字詞語

找出課文中的四字詞語，聯(lián)系上下文理解并運用。

六、板書設(shè)計

27.賣木雕的少年

介紹木雕

挑選木雕 對中國人民的友誼

放棄木雕

贈送木雕