教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．分角色讀課文。

2．指名讀詞語(yǔ)。

二．學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

1．出示要寫(xiě)的字：作業(yè)昨桌畫(huà)玉蘭讓

2．齊讀生字。

3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。

4．示范寫(xiě)“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個(gè)字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。

5．“畫(huà)”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。

6．學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。

7．評(píng)比。

三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫(xiě)了8個(gè)生字，同學(xué)們寫(xiě)得很認(rèn)真。

板書(shū)設(shè)計(jì)：特別的作業(yè)

作業(yè)昨桌畫(huà)玉蘭讓

教學(xué)回顧：

第三課時(shí)珍貴的紀(jì)念

教學(xué)目的：1。熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念，樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)建筑的良好習(xí)慣。

2．識(shí)字15個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識(shí)字。

教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？

教具準(zhǔn)備：課件、掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入新課。

小動(dòng)物們自己蓋了一件小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來(lái)看一看。

二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1．聽(tīng)錄音，聽(tīng)清生字的讀音。

2．自讀課文，圈出生字、生詞。

3．自學(xué)生字：互教互學(xué)。

4．指名讀生字詞。

5．對(duì)圖讀課文。出示四幅圖，邊讀課文，邊找出與課文相對(duì)應(yīng)的文字。

6．標(biāo)出自然段落。

四．再課文，理解課文內(nèi)容。

1．指名讀第一、而自然段。

2．討論（1）小動(dòng)物們都留下了什么樣的“紀(jì)念”？

（2）刺猬為什么不動(dòng)。

3．匯報(bào)、總結(jié)。

4．學(xué)習(xí)三、四自然段。

5．指名讀課文。

6．討論：小刺猬到底留下什么樣的紀(jì)念？為什么這是最珍貴的紀(jì)念？

7．討論匯報(bào)。

8．師總結(jié)：最珍貴的紀(jì)念不是不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周?chē)�種上花草，愛(ài)護(hù)它，美化它。

9．學(xué)生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。

四．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)：珍貴的紀(jì)念

小熊

小猴子刻名字

……

小刺猬種花

珍貴紀(jì)念亭留刻名

臺(tái)階刺猬站旁甜