教材分析特別的作業(yè)是義務教育課程標準實驗教科書語文北師大版一年級下冊第單元中的第一篇課文第單元主要以愛護為主題，教育學生要愛護自然界中的植物，懂得怎樣與自然和睦相處，從而培養(yǎng)環(huán)保意識學生分析本班學生經(jīng)過一個學期的語文學習，已具備了一定的自學生字的能力，能借助拼音自己朗讀課文，能就某一個問題展開初步的合作學習與討

本篇課文與學生的生活有著密切的聯(lián)系，孩子們能在課文中找到自己的影子要讓孩子們通過自讀自悟理解本課的主題愛護花草樹木，與大自然做朋友，進而感悟春天的美、語言文字的美、人性的美我是這樣設計的一、走進生活，激發(fā)興趣在上特別的作業(yè)一課前，我?guī)ьI孩子們舉行了一次登山活動同學們在登山過程中不時發(fā)出感慨有的說咦，怎么風吹到臉

教學設計教學流程一、懸念導入、師春天到了，王老師布置了一項作業(yè)去大自然里找春天，把春天帶到學校來第二天，小朋友們有的手里拿著紅紅的桃花，有的手里拿著嫩嫩的桑葉，有的拿著細細的柳枝，還有的帶來了青青的小草只有小麗手里什么也沒有同學們，小麗怎么會沒完成作業(yè)呢她會不會挨批評呢你們想知道嗎給學生留下一個懸念，通過懸念激

教學目標滲透性識字個，寫字個引導學生用多種方法識記個生字通過本課學習，使學生認識到任何花草樹木都是有生命的，我們應當尊重它們的生命，自覺愛護花草樹木另外，還要讓學生體會到遇事要善于思考教學重難點運用多種識字方法識記生字，正確工整地書寫個字通過本課學習，使學生形成自覺愛護花草樹木的意識教具準備識字卡片、寫字卡片教

老師留下了一個別開生面的作業(yè)要求小朋友們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖禾斓嫩欅E，要求學生們把春天帶到學校來大家紛紛交來桃花、桑葉、嫩柳枝和小草等作業(yè)，雖說這些都代表了春天的特征，但他們卻不自覺地做了有損于春天美景的錯事小麗帶來的這份特別的作業(yè)自己親筆畫的一幅玉蘭花畫，受到了大家的稱贊故事蘊含著這樣的道理任何花草樹木都是有生命

一、教材依據(jù)北京師范大學出版社第二冊教材第六單元愛護第二課特別的作業(yè)二、設計思路、教材分析特別的作業(yè)這篇課文講的是老師留下一項別開生面的作業(yè)去大自然里找春天，把春天帶到學校來第二天，大家紛紛交來桃花、桑葉、柳枝等作業(yè)，雖說這些都具有春天的特征，但他們卻不自覺地做了有損于春天美景的錯事小麗帶來的這份特別的作業(yè)自己

教材分析課文通過學生們完成老師布置的別開生面的作業(yè)找春天，了解了小麗的特別的作業(yè)自己親手畫的一幅玉蘭花畫，告訴大家這樣一個道理任何花草樹木都是有生命的，我們應當尊重他們的生命，做自覺愛護花草樹木的人另外，小麗的做法還啟示大家，遇事要善于獨立思考設計理念在教學中以讀為主，采用多種識字方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力在

一、鼓勵質(zhì)疑，引發(fā)興趣、齊讀課題，激趣提問看到課題，你最想了解些什么、學生回答、特別的作業(yè)是什么樣的作業(yè)、特別的作業(yè)是誰做的、特別的作業(yè)有什么特別特別是什么意思、教師用紅筆畫出特別二字，并進行小結(jié)大家想了解的問題可真不少，那就讓我們到課文中去尋找答案吧設計意圖低年級兒童的好奇心很強，所以我就從特別一詞入手，圍繞

教具準備小黑板教學過程一復習導入分角色讀課文指名讀詞語二學習寫字出示要寫的字作業(yè)昨桌畫玉蘭讓齊讀生字學生分析結(jié)構(gòu)、筆順示范寫昨、作學生分析為什么它們的偏旁不同這兩個字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多再描紅畫學生觀察田字在田字格的什么位置，并說怎樣才好看然后描紅學生在田字格里練寫評比三課堂總結(jié)這節(jié)課我們學習寫了個生

教學目標、在閱讀中讀準抽抽噎噎、濕漉漉、坍臺等詞語的字音，運用適當?shù)姆椒ɡ斫怏@慌失措、榮譽、安慰等詞語的意思、能正確、流利地朗讀課文了解先概括后具體的寫作方法，并能運用這種寫作方法進行表達、通過揣摩小莉的心理活動，感受同學之間真誠快樂的友誼，指導有感情地朗讀課文的重點段落教學重點和難點、層層深入地感悟小莉?qū)ν瑢W

教學目標思想教育目標通過學習課文，進一步了解人與自然怎樣進一步和睦相處，增強環(huán)保意識知識要求學會本課要求會認、會寫的字，能用學過的識字方法自覺識字會區(qū)分昨與作的不同，會正確、規(guī)范的書寫生字能力要求培養(yǎng)學生認字和寫字能力培養(yǎng)學生有感情朗讀課文的能力四、教學重點、難點重點認字和寫字是本課的教學重點難點通過讀文體會真

課題、特別的作業(yè)第課時主備人教學理念培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，指導學生正確地理解和運用祖國語文，關注每一位學生，以學生為主體進行教學充分體現(xiàn)學生是學習的主人的新理念教學目標、自主、合作認識個字、理解課文內(nèi)容，回答課后問題、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛自然、

教學目的、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學生知道要自覺的愛護花草樹木識字個教學重點熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識字教學難點理解課后問題教具準備小黑板錄音機教學過程第一課時一、導入新課同學們，春天到了，老師布置同學到大自然去找春天，同學們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢這節(jié)課我們就來學

教學目標知識目標認識本課生字個并用生字口頭組詞能力目標正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容并能回答文后問題情感目標通過學習，使學生知道要自覺愛護花草樹木教學重、難點認識本課個生字，正確流利有感情地朗讀課文教學措施小組合作探究，教師指導掌握本課生字新詞教學策略引導學生自讀自悟，自主獲取知識，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，主動、大

第六單元愛護北師大版語文第二冊特別的作業(yè)教學設計,劉阿蓮