教學(xué)過程：

一、出示課題：

1、40《一次著名的沖刺》

齊讀課題

2、質(zhì)疑

二自學(xué)課文：

1、自學(xué)課文

1）讀通課文，注意生字讀音。

2）在文中找出一次著名的沖刺指哪次？誰沖刺？

2、反饋

出示：1908年第四屆奧運會在英國倫敦舉行。

參加馬拉松運動項目的運動員叫

出示：杜倫多·派特利

開火車讀

三、講讀課文：

1.奧運賽場上有無數(shù)次激動人心的沖刺，為什么惟獨這一次卻流傳至今？杜倫多·派特利的什么精神讓人感動呢？

女生讀節(jié)2

出示：不屈不撓

解釋

從哪里可以看出杜倫多？派特利不屈不撓的精神呢？

自由讀節(jié)2，同桌合作完成填空

1）杜倫多·派特利一路，并第一個跑進體育場，但因體力消耗過大，他。一位醫(yī)生沖進場地扶起他，派特利用的步伐向終點跑去。

2）在短短的最后路程中，他，又。

3）在離終點只有15米的地方，派特利，工作人員又一次沖進場地，架起他，并跑過終點。

反饋

師生配合讀填空

說說從你填入的詞中看出什么？

之所以稱這是一次著名的沖刺，是因為沖刺中突顯了派特利這種不屈不撓的精神，讓我們再次讀好第二節(jié)，來回味一下這個歷史性的場面。

2.派特利過了終點，他卻沒有得到金牌，這是為什么？

男生讀節(jié)3

指名回答：

金牌該判給誰？奧運會組委會之間展開了一場激烈的爭論，現(xiàn)在我們模擬一個辯論會場，電視臺撞擊欄目組來到我們課堂。

自由辯論

辯論至此，請同學(xué)們各就各位，感謝你們的精彩發(fā)言，言語中無不閃耀著智慧的火花。

派特利的名字雖然沒能寫進奧運會成績冊，但卻伴隨著奧運會的發(fā)展流傳至今，也就在那一天，美國賓夕法尼亞的大主教在布道時說

出示：在奧運會上獲勝并不比參加奧運會更重要。

指名讀

除此之外，我們再來讀一段資料，看看從資料中你能找到哪些句子來印證這個道理。

出示：奧鄰匹克運動具有國際性和廣泛的群眾性，全世界不同種族，不同膚色的運動員在統(tǒng)一旗幟下平等地參加比賽，在競賽中不僅是爭奪獎牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進相互間的理解和信任。

同桌討論，評價

出示：重要的不是勝利，而是參與的名言從此就不脛而走了。

解釋：不脛而走

引讀全文

四、課后拓展：

1908年的這一次沖刺雖說著名，但離我們太過遙遠，2004年的雅典奧運會上劉翔奪金的這一幕卻令我們難以忘懷。

播放媒體：劉翔奪金的這一幕

根據(jù)資料提示當(dāng)一回體育評論員

總結(jié)：奧林匹克運動的史冊載入了杜倫多·派特利的名字，也載入了劉翔的名字，無論是著名的沖刺還是振奮我心的沖刺，他們都在宣揚著一種體育精神，堅持不懈，頑強拼搏。