教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，初步了解松鼠尾巴的用處。激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣。

2、學(xué)會(huì)“松、尾、巴、軟、覺、原、別、輕”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)車字旁、廠字頭、見字旁和尸字頭，會(huì)認(rèn)讀“覺、當(dāng)”兩個(gè)多音字，理解“尾巴、覺得、原來(lái)、別的、用處、身子”等詞語(yǔ)的意思。

3、認(rèn)識(shí)自然段。

4、會(huì)正確、流利地朗讀課文。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，了解松鼠尾巴的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)“松、尾、巴、軟”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“車”字旁和“尸”字頭、廠字頭、見字旁，會(huì)認(rèn)讀“覺、當(dāng)”兩個(gè)多音字。

3、認(rèn)識(shí)自然段。

4、會(huì)正確朗讀課文。

教學(xué)過程：

(一)談話揭題。

1、看圖，這是什么？誰(shuí)能看圖說說小松鼠長(zhǎng)得什么樣兒？它最大的特點(diǎn)是什么？

2、是啊，與另外動(dòng)物相比，小松鼠長(zhǎng)得最特別的就是有一條大尾巴，著條尾巴用處可大了，小朋友想知道這條大尾巴有些什么用處嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課，請(qǐng)大家把題目拼讀一下，“巴”要念輕聲。教學(xué)生字：

松：要念準(zhǔn)平舌、后鼻音。“松”怎么記住它？

尾：這個(gè)尸字頭請(qǐng)大家書空一遍，為什么“尾”下面是個(gè)“毛”呢？

巴：在這里念輕聲，你是怎么記住“巴”的？（“爸”、“把”字去掉偏旁）你知道哪些動(dòng)物有尾巴？

（二）初讀課文，自學(xué)生字詞

（1）松鼠有條怎樣的尾巴呢？請(qǐng)大家打開課文，一邊看課文，一邊聽錄音。

（2）聽了錄音，誰(shuí)來(lái)說說松鼠有條怎樣的尾巴？（又輕又軟的大尾巴）

教學(xué)“軟”。出示生字卡片“軟”，不要念成nuan，看老師范寫“軟”字，告訴學(xué)生這是一個(gè)新偏旁，叫車字旁。小朋友看一看，車字做偏旁的時(shí)候，有些什么變化？最后一橫變提，筆順也變了。哪位小朋友能看著老師寫的“軟”字，也到黑板上的田字格中來(lái)寫1個(gè)？（學(xué)生上臺(tái)試寫）想一想哪些東西也是又輕又軟的？

（3）自讀課文，讀準(zhǔn)帶拼音的字。

（三）認(rèn)識(shí)自然段，分自然段試讀

（1）小朋友剛才在自讀課文的時(shí)候，有沒有注意到有些地方開頭空兩格，有些地方末尾還可寫好多字，可它空著沒寫字。（出示投影片）這是為什么呢？今天，老師要教給大家一個(gè)新的知識(shí)一一一那就是關(guān)于自然段的知識(shí)。我們學(xué)的課文都是由一個(gè)或幾個(gè)自然段組成的。你們看，每一個(gè)自然段里邊可以有一句或幾句話，開頭不能頂格寫，都要空兩格，末尾有多余的地方不能再接著在下寫字。

（2）下面請(qǐng)小朋友找一找，我們今天學(xué)的32課有幾個(gè)自然段，一邊找一邊用鉛筆在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上1、2、3、4

（3）檢查自讀情況：

已出示課文中的3個(gè)多音字，指名讀。（覺、當(dāng)、啊）

指名試讀，正音。

（四）作業(yè)

抄寫生字。

在田字格中指導(dǎo)書寫“松、尾、巴、軟”4個(gè)生字。

《課堂作業(yè)》1、2、5，完成課后習(xí)題1、2。