教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)達(dá)麗瑪?shù)淖兓�，理解老師的良苦用心，理解課題“春天的雨點(diǎn)”的含義

4、體會(huì)師生間真摯的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

重難點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論、感悟，理解課文最后一段內(nèi)容，體會(huì)課題的深刻含義。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、整體感知課文內(nèi)容，把文章分為四部分

教具準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，設(shè)疑導(dǎo)入

1、教師板書課題《春天的雨點(diǎn)》。齊讀課題

2、引導(dǎo)談話，看了這個(gè)題目，你猜想課文會(huì)寫些什么？

3、教師導(dǎo)入，這篇課文并非寫春雨，而是寫發(fā)生在春天里的一個(gè)故事，但為什么要以“春天的雨點(diǎn)”做課題呢？學(xué)習(xí)課文你就知道了。

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1教師出示導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，解決字詞障礙，讀通課文。

（1）借助課后生字表，讀通課文

（2）給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)

（3）從文中找出本課的生字新詞，讀一讀

（4）再認(rèn)真地把課文讀一讀

2、檢查學(xué)生生字的自學(xué)情況

3、分段指明讀課文，檢查學(xué)生自讀課文的情況，及時(shí)糾錯(cuò)正音。

4、全班 自由讀課文

三、整體感知課文內(nèi)容，把文章分為四個(gè)部分

1、讓學(xué)生根據(jù)以下提示把課文分為四個(gè)部分。

2、學(xué)生認(rèn)真讀文分段

3、反饋，交流

4、分組分四個(gè)本分比賽讀課文

5、指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一個(gè)什么故事？

四、正確、流利地齊讀課文