第課時教學目標、運用讀書記號預習課文、學習生字新詞、通讀課文，初步感受老師對學生的關心、愛護教學過程、古詩導入，揭示課題師生齊誦杜甫的春夜喜雨前四句，感受春雨的美好揭示課題古往今來，贊美春雨，贊美春天的詩篇舉不勝舉今天，我們學習的這篇課文，贊美的是什么呢、自學課文要求通讀課文，按課后習題的要求做讀書記號聯(lián)系上下

教材分析課文記敘了達麗瑪上課走神，老師怕她落下功課就放學后為她補課她看到老師認真的為自己講課，嘴唇干了，嗓子啞了，就暗下決心好好聽講，連窗外下起雨都不知道老師用衣服為達麗瑪遮雨送她回家的故事教學目的要求、認識生字個，讀準發(fā)音，記清字形學習多音字調、蒙在不同語言環(huán)境中用法、學會個生字，能夠讀準發(fā)音、記住字形，用正

教材分析本文課題雖為春天的雨點，但內容并非寫春雨，而是借春雨向我們講述一件發(fā)生在春天里的平凡而感人的故事教學目標、認識個生字，會寫個生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞、學習課文，讀懂課文內容，體會師生間真摯的感情、通過多種形式的朗讀表達出自己的感悟，進一步理解課題春天的雨點的含義教學重點讀懂課文內容，通過多種形式的

教材分析本文課題雖為春天的雨點，但內容并非春雨，而是借春雨向我們講述了一件發(fā)生在春天里的平凡而又感人的故事達麗瑪在上課時沒有專心聽講，放學后，烏罕娜老師不顧疲勞認真地給她補課，并冒雨將達麗瑪送回家達麗瑪理解了老師的良苦用心，不僅認真聽講，而且在第二天早晨還為老師送去了雨傘教學目標學習本課生字理解重點字詞的意思通

學習目標、學會個生字，讀寫補課、褐力等詞語，理解竭力、發(fā)誓等詞語的意思、學會運用讀書記號學習課文的方法，通過理解重點句從而理解課文、能根據(jù)課后第題的提示，給課文分段、懂得學習要專心致志，感受教師對學生關心和愛護學習重、難點重點抓住重點句理解課文難點理解重點句的內涵教學準備錄音教學時間二教時學習過程第一教時學習要

教學目標認識個生字，會寫個生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞學習課文，讀懂課文內容，體會師生間真摯的感情理解課題春天的雨點教學重點引導學生理解課后最后一段，懂得春天的雨點的深刻含義課時安排二課時第一課時課時目標初讀課文，識認生字再讀課文，理清課文結構熟讀課文，理解內容，體會師生之間真摯的感情導學過程一直接導課今天，

第一課時教學目標讀懂課文內容，體會師生間真摯的情感并通過多種形式的朗讀表達出自己的感悟，進一步理解課題春天的雨點的含義教學重點讀懂課文內容，通過多種形式的朗讀表達出自己的感悟，體會師生間真摯的情感教學難點理解課題春天的雨點的含義一、看到春天的雨點這個題目，你有什么疑問嗎這篇課文是寫春天的雨點嗎我預習了課文，是寫

春天的雨點春天的雨點第一、二課時教學設計教材分析略教學目標、讀懂課文內容，通過朗讀和聯(lián)系生活體會師生間真摯的感情、抓住重點段，在朗讀、討論、感悟中體會課題的含義、運用各種方法獨立學習本課生字，掌握本課生字詞語以及多音字調、蒙的讀音聯(lián)系上下文理解竭力、渴望、暗暗發(fā)誓、抑制、朦朧等詞語的意思教學重點、抓住重點段，在

教學目標能力目標學會運用讀書記號學習課文的方法知識目標學會個生字，理解個詞語的意思情感目標懂得學習要專心致志，感受教師對學生的關心和愛護教學重點運用讀書記號閱讀課文理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句教學過程一、古詩導入大家都已學過了春曉，我們再來一起背一下好嗎揭示課題，古往今來，贊美春天、春雨的詩篇舉不勝

教學要求、學習本課的生字新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文、讀懂課文內容，體會達麗瑪?shù)淖兓�，理解老師的良苦用心，理解課題春天的雨點的含義、體會師生間真摯的情感，激發(fā)學生對老師的熱愛之情重難點、理解課文內容，體會師生間真摯的情感、引導學生通過朗讀、討論、感悟，理解課文最后一段內容，體會課題的深刻含義教學課時兩課時

一、教學目標春天的雨點、學會運用讀書記號學習課文的方法、學會個生字，理解個詞語的意思、懂得學習要專心致志，感受教師對學生的關心和愛護二、教學重點與難點、運用讀書記號閱讀課文、理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句三、教學過程一、古詩導入、大家都已學過了春曉，我們再來一起背一下好嗎、揭示課題，古往今來，贊美春天

一、教學目標、學會運用讀書記號學習課文的方法、讀中悟情，懂得學習要專心致志，感受教師對學生的關心和愛護二、教學過程復習導入，激發(fā)興趣上節(jié)課我們學習了課文的一、二自然段，這兩段中的達麗瑪給你留下了怎樣的印象烏漢娜老師發(fā)現(xiàn)了這雙走神的眼睛，想象一下，接下來會發(fā)生什么事呢搜集學生的想象研讀課文，讀中悟情、自由讀一讀課

一、教學目標學會運用讀書記號學習課文的方法學會個生字，理解個詞語的意思，能根據(jù)問題理解指定句子的意思，能說出文中兩處省略號的用法能根據(jù)課后作業(yè)第題的提示，給課文分段懂得學習要專心致志，感受教師對學生的關心和愛護二、教學重點與難點教學重點運用讀書記號閱讀課文，理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句教學難點理解課

教學目標認識個生字，會寫個生字，掌握沙啞、飄灑、疲勞等詞學習課文，讀懂課文內容，體會師生間真摯的感情理解課題春天的雨點教學重點引導學生理解課后最后一段，懂得春天的雨點的深刻含義課時安排課時第一課時教學目標讀懂課文內容，體會師生間真摯的情感并通過多種形式的朗讀表達出自己的感悟，進一步理解課題春天的雨點的含義教學重

第課時一教學目標運用讀書記號學習第三段，深化總結這種學習方法、看圖想象說話，進一步感受教師對學生的關心和愛護質疑問難，重點理解最后的點題之語二教學過程感情朗讀第一、二段、看圖學文，想象說話投影課文插圖說說圖上畫的是什么課文中哪些句子是描寫這幅圖的內容的用劃下來，反復讀聯(lián)系上下文，看圖想象，在送的路上發(fā)生了些什么

第一課時教學目標、學會本課生字詞語，能入情入境地朗讀課文、解讀描寫烏漢娜老師和達麗瑪?shù)木渥樱�感受老師對學生的關愛與深情、初步學會通過解讀人物言行來理解人物的閱讀方法教學重點解讀描寫烏漢娜老師的句子，感受老師對學生的關愛與深情教學過程一、欣賞草原風光，領略草原的博大與美好二、初讀課文題目，設置閱讀的懸念與興趣、讀

教學目標、繼續(xù)學習運用讀書記號學習課文、理解課文最后一句點題之語的含義、理解描寫烏漢娜老師的重點句，體會烏老師對學生的關心和愛護教學重點、正確運用讀書記號學習課文、從人物的言行推斷出人物的心理活動教學難點體會文章最后一句的深刻含義教學準備投影片錄音機教學過程一、直接導入通過第一課節(jié)的學習，我們已理解了課文的主要

教學目標、讀懂課文內容，通過朗讀和聯(lián)系生活體會師生間真摯的感情、抓住重點段，在朗讀、討論、感悟中體會課題的含義、運用各種方法獨立學習本課生字，掌握本課生字詞語以及多音字調、蒙的讀音聯(lián)系上下文理解竭力、渴望、暗暗發(fā)誓、抑制、朦朧等詞語的意思教學重點、抓住重點段，在朗讀、討論、感悟中體會課題的含義、聯(lián)系上下文理解竭

北師大版語文第六冊春天的雨點教學設計