教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、懂得干革命需要文化知識，教育學生從小好好學習、天天向上。

3、閱讀《新補充讀本》中《小八路見到了毛主席》一文。

教學重點：

有感情地朗讀課文。

教學難點：

從毛主席的語言、動作中體會毛主席對青少年一代的深深愛意和殷切期望。

教學準備：

1、詞卡片。2、課文插圖。3、學生帶好《新補充讀本》。

教學過程：

一、示課題：

1、出示毛主席的題字：天天向上。

2、這是毛主席給我們少年兒童的題字，可以看出：毛主席非常關(guān)心我們少年兒童，希望我們少年兒童好好學習、天天向上。這節(jié)課我們繼續(xù)學習《要好好學字》。

一、復(fù)習。

1、昨天我們讀準了生詞，讀通了課文，了解了有關(guān)毛主席的一些生平事跡，下面老師就來檢查同學們是不是能認讀這些詞語了。（開火車讀生詞卡片）

2、能不能把課文讀流利呢？認為自己能讀流利的請站起來讀。

3、明確本節(jié)課的學習目標。

這節(jié)課我們就來練習有感情地朗讀課文，進行擴展閱讀。

四、學生感悟、朗讀課文。

（一）第一自然段

1、出示課文插圖，老師想請同學來介紹這幅圖，要想介紹得好，就要去認真讀第幾自然段？

2、學生自由讀第一自然段。

3、指名介紹。

（一）第二、三自然段。

1、找出毛主席和小八路說的話，用筆劃出。

2、小組討論：怎樣讀這些話，為什么這樣讀？

3、小組匯報，教師伺機指導(dǎo)。

4、找出毛主席教小八路認字的句子，劃出來。

5、讀這個句子，讀完后你有什么疑問？引導(dǎo)學生從讀中體會毛主席對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望。

1、自然段連起來讀，看誰能讀出感情來。

一、擴展閱讀《小八路見到了毛主席》

1、過渡：讀到這你有什么疑問嗎？我們的《新補充讀本》中有一篇文章能幫我們很好地理解課文。

2、學生自由讀。

3、學生匯報學習收獲。

二、激勵學生閱讀更多的課外書。

1、出示教師收集的資料與同學共享。

2、還有很多偉人，因為他們從小就刻苦讀書，長大了就成了有出息的人。同學們回去收集有關(guān)偉人小時侯刻苦讀書的事例，我們用一節(jié)課來交流。（2002年11月）