教學(xué)要求：

1、有感情地朗讀課文。

2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)看圖和朗讀，使學(xué)生懂得干革命要文化知識(shí)，教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、抽讀生字卡片。

2、指名分段讀課文。

二、精讀課文

1、出示投影片，引導(dǎo)觀察：這是什么地方？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、細(xì)讀第一段。

（1）自由輕聲讀。

（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說(shuō)些什么？

指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。延安，是我們的革命根據(jù)地。

（3）“才”是什么意思？換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。（只）。用在這里強(qiáng)調(diào)了什么？

（4）指名來(lái)圖上指出誰(shuí)是安定寶，誰(shuí)是劉長(zhǎng)貴。

（5）齊讀第一段。

（6）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

3、細(xì)讀第二段。

（1）指名讀。

（2）說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？用“——”畫(huà)出寫(xiě)毛主席的句子。

（3）毛主席是怎樣說(shuō)的？又是怎樣做的？

（4）比較句子：

a、毛主席彎下腰，在自己手心上寫(xiě)了“毛澤東”三個(gè)字。

b、毛主席寫(xiě)下了“毛澤東”三個(gè)字。

①指名讀句子。

②這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？

③“彎下腰”說(shuō)明了什么？

（5）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。

4、細(xì)讀第三段。

（1）指名讀。

（2）投影出示第三段。師畫(huà)出毛主席說(shuō)的話。

（3）這是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？

（4）這里的革命指的是干什么？

（5）為什么說(shuō)“參加革命了，就要好好學(xué)字�！�

（6）指導(dǎo)朗讀。

三、布置作業(yè)

1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、用“參加”說(shuō)一句話。