設(shè)計(jì)理念：

本課設(shè)計(jì)以讀為主，通過開展多種形式的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生感受朗讀的快樂，在讀中感悟。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識13個(gè)生字；會寫8個(gè)字；學(xué)習(xí)1個(gè)新部首。

2.正確、流利的朗讀課文。

3.認(rèn)識阿海真誠善良的心靈，學(xué)習(xí)阿海對待事情一絲不茍的精神。

重點(diǎn)：正確、有感情的朗讀課文。

難點(diǎn)：認(rèn)識阿海真誠善良的心靈。

課型：新授課

教具：掛圖、投影

方法：小組合作、探究法

教時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話引入，揭示課題。

1、“小紅帽”是一個(gè)有趣的故事，你們知道故事里有哪些角色嗎？

2、現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友在排練“小紅帽”這個(gè)故事呢？

3、齊讀課文。讀后有問題嗎？

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊把生字圈出來，多拼讀幾遍。

2.小組長帶領(lǐng)組員認(rèn)讀畫出來的生字、生詞。

3.請自愿當(dāng)小老師的學(xué)生提醒大家應(yīng)注意哪些字的讀音，帶領(lǐng)大家讀。

4.自由讀課文，要求把課文讀通順、正確。

三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想課文里寫誰演一棵大樹，演得怎樣。

2.“小紅帽”里最精彩的角色是是“小紅帽”“大灰狼”，為甚么阿海卻要演大樹？請同桌討論，找出有關(guān)段落讀一讀。

3.觀察圖（一）找出哪位同學(xué)是阿海，他在干什么？他是一名怎么樣的孩子？

4.你喜歡阿海嗎？你能說句贊美阿海的話嗎？請喜歡阿海的同學(xué)一起讀第一、二自然段。

5.阿海是怎樣演大樹？找出描寫阿海的句子讀一讀。愿意表演的同學(xué)站起來演一演。

6.觀察圖（二），阿海演的大樹只是故事中的布景，為什么同學(xué)卻為他喝彩，齊讀最后一自然段。

7.小組討論：你愿意演一棵大樹嗎？

四、回讀課文，總結(jié)收獲。

1.有感情朗讀課文。

2.談收獲。

小結(jié)：阿海真誠善良的心靈和阿海對待事情一絲不茍的精神。你學(xué)習(xí)他嗎？回去把這個(gè)故事告訴家里人。