教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)本課的生字。學(xué)會(huì)“德、測(cè)、慕”等八個(gè)生字，查字典，聯(lián)系生活實(shí)際理解不懂的詞語。

2.有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。

3.多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)倫納德老師對(duì)學(xué)生的愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解“我”是一個(gè)怎樣的孩子，在耳語測(cè)試中“我”是怎樣做的。

2.體會(huì)“我”聽到老師說出“我希望你是我女兒”這八個(gè)字后的感受。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課，我們一起談了對(duì)倫納德老師的初步印象，我們都被倫納德老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛以及“我”愛倫納德老師的深情所感動(dòng)著。今天就讓我們帶著這份感動(dòng)，繼續(xù)欣賞這篇課文。

二、理解、感悟文章內(nèi)容。

1.指名分段讀課文。（配背景音樂）

2.多媒體出示中心問題：“我”為什么對(duì)倫納德老師說的八個(gè)字難以忘懷？

要求：（1）自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說說理由。

（2）在小組內(nèi)交流、歸納大家的看法，組織好語言，最后把本組意見在全班交流。

3.人學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。

要點(diǎn)：

a“我越來越敢肯定……甚至沒人喜歡我”

就是這樣一個(gè)孩子，老師卻對(duì)她說出了那溫暖的八個(gè)字，這怎么能不讓人感動(dòng)呢？她又怎樣會(huì)忘記呢？

b“很美、溫柔可愛……笑瞇瞇的眼睛”

倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢！

c“這八個(gè)字仿佛是……人生的看法”

倫納德老師輕輕的對(duì)“我”說：“我希望你是我女兒�！边@溫馨的、充滿愛意的話語似一束陽光射進(jìn)“我”的心田。他改變了“我”對(duì)人生的看法，老師不因?yàn)?“我”長(zhǎng)得難看而嫌棄“我”，卻給了“我”比一般孩子更多的關(guān)愛；他的愛讓自卑的“我“恢復(fù)了自信心，重新感受到生活的美好。

三、擴(kuò)展：

課前同學(xué)們搜集了很多有關(guān)的資料和故事，誰愿意把自己搜集到的資料和大家分享。在學(xué)生介紹的同時(shí)，老師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充張海迪、海倫凱勒、桑蘭等故事，激發(fā)學(xué)生的情感。

四、小結(jié)并布置延展性作業(yè)：

黑夜里的一盞燈火，寒冷時(shí)的一件外衣，都會(huì)讓我們感到無比溫暖。同學(xué)們，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛心，去關(guān)心你的朋友，不幫助那些需要有困難的人，你也會(huì)體驗(yàn)到一種快樂。