教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會本課8個生字，會認(rèn)18個詞語，會背課后的詞語。

2.過程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感受春天美景。正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對春天和大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會生字，讀中感受美景。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解春天美景的句子。

教學(xué)方法：

多讀感悟積累。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)程序 設(shè)計意圖 備注

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，你喜歡小鹿嗎？春天來了，你想不想到小鹿的家去看一看？小鹿的家在大山的深處，我們一起去看一看好嗎？揭示課題——板書《春天來到深山里》

看到課題你想知道什么？你還有什么不懂得問題嗎？

二、初讀課文，整體感知：

1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2.邊讀邊圈出生字和不懂得詞語。

3.認(rèn)讀生字，詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

4.再讀課文，標(biāo)記自然段序號，熟讀每個自然段。

5.指讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。

三、自主學(xué)習(xí)，感知課文：

1.齊讀第一自然段，理解：深山（出示多媒體課件）

2.讀2——17自然段，便讀邊畫出小鹿不懂的問題。

（什么叫春天？什么叫花朵？）

（1）自由練讀2——6自然段，注意讀出不同的語氣：小鹿對春天的好奇，要讀得天真，充滿疑問。爸爸：沉穩(wěn)，有學(xué)問，慈祥。

（2）找三名同學(xué)分角色讀。

3.自由讀7——17自然段，思考小鹿是怎么找到春天的？讀一讀，畫一畫。

聽到聲音——看到鮮花盛開的原野——老爺爺插花——回家告訴爸爸——媽媽的話。

（1）理解：聆聽 濃郁

（2）畫出描寫春天的句子：山下的原野——鐘聲-——不久——深山里。

（3）仿寫：寫一段話描寫春天。

（4）讀好人物的對話：老爺爺善良，慈祥，語速慢，親切。小鹿看到春天的景色快樂，讀的要充滿喜悅。爸媽要讀得高興，欣慰。

（5）分角色讀課文。

4.多媒體課件出示畫面，配樂讀全文。

四、拓展升華：

你知道哪些描寫春天的詩句：紅杏枝頭春意鬧等。

第二課時

快樂練習(xí)：

1.認(rèn)讀生字卡片，擴(kuò)詞練習(xí)。

2.填一填：（ ）的香氣 （ ）的消息

（ ）的花朵 （ ）的原野 （ ）的小鹿 （ ）的老爺爺

3.用合適的量詞填空：

一（ ）耳朵 一（ ）原野

一（ ）鮮花 一（ ）村莊

一（ ）小鳥 一（ ）小兔

4.閱讀《自讀課本》

板書設(shè)計

春天來到深山里

圖片1 圖片2

花朵開了，散發(fā)著香氣

激發(fā)興趣，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣

帶著問題學(xué)習(xí)，把課文讀熟

朗讀要理解句意

理解重點(diǎn)詞語

提高寫作能力

積少成多

拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力