教學(xué)目標(biāo):

1．知識和能力：學(xué)會本課10個(gè)一類字，認(rèn)識10個(gè)二類字。理解詞語“裂唇、緣故、失聰、撫慰”的意思。

2．過程和方法：通過有感情地朗讀課文，使學(xué)生體會作者不同的心理變化。

3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過教學(xué)這篇課文，啟迪與引導(dǎo)學(xué)生在課文情境中體會作者的感情，感受老師給予學(xué)生的愛的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會課文中殘疾兒童內(nèi)心的情感，感受老師對學(xué)生博大、深厚的愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：把重點(diǎn)詞句打在屏幕上。

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

基礎(chǔ)知識：

1．正音字：

一副（fù）復(fù)（fù）述（shù）

畸（jī）形 摔（shuāi）跤 班級（jí）

幾（jī）乎

2．多音字：

惡 wù（厭惡）è（兇惡）ě（惡心）

模 mó（模范）mú（模樣）

重 chóng（重復(fù)）zhòng（重要）

佛 fú（仿佛）fó（佛教）

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)生字。2.初讀課文，整體感知。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)生字。

1．教師提出生字，領(lǐng)讀生字。

2．學(xué)生給生字注音、組詞。

3．教師講解詞語中難于理解詞匯的意思。

三、初讀課文，整體感知。

1．教師范讀：要求學(xué)生聽清字音，把握文章基本的感情基調(diào)。

2．學(xué)生自由讀課文，畫出不理解的詞語，或找出好詞佳句。

3．把自己喜歡的句子標(biāo)出來，并寫出自己對句子的感受。

四、有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：深入理解課文。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

1．板書一半課題：八個(gè)字。

2．請同學(xué)齊讀。

讓同學(xué)們說出課題少了什么。（難忘的）

3．把課題補(bǔ)充完整，再次齊讀課題。

二、理解課文。

這八個(gè)字到底是什么呢？為什么說是“難忘的”八個(gè)字呢？請同學(xué)們根據(jù)自讀提示，自由朗讀課文，并在小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。

（一）學(xué)習(xí)1.2.3自然段。

自讀提示：

（1）朗讀課文1.2自然段，畫出描寫“我”外貌的句子并體會“我”在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)內(nèi)心的感受。

（2）和小組同學(xué)一起朗讀第3自然段，說說讀完課文后“倫納德”老師給你留下了什么樣的印象？

1．小組討論學(xué)習(xí)。

2．小組匯報(bào)。并根據(jù)課文提出質(zhì)疑。

3．教師引導(dǎo)學(xué)生理解出“我”很自卑。通過對“我”外貌的描寫以及我心理的描寫，體會“我”在學(xué)校時(shí)的感受。

4．讀一讀描寫“倫納德”老師的句子，說一說為什么每個(gè)孩子都喜歡倫納德老師？

5．體會“我”內(nèi)心的感受，帶著體會到的情感朗讀前3個(gè)自然段。

（二）學(xué)習(xí)4.5.6自然段。

過渡語：為什么倫納德老師給我留下了這么好的印象呢？作者講述了耳語測驗(yàn)的故事。讓我們來讀一讀課文的4.5自然段。

1．齊讀課文。

在聽讀的過程中，請同學(xué)思考以下兩個(gè)問題：

（1）耳語測驗(yàn)的過程是怎樣的？

（2）失聰?shù)摹拔摇痹鯓討?yīng)付這個(gè)測驗(yàn)？

2．請學(xué)生用自己的話回答這兩個(gè)問題。

3．分段、指名、有感情地朗讀課文。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：講讀課文，完成課后練習(xí)題教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)課文6、7、8自然段。

1． 找出第7自然段中的一個(gè)排比句，體會排比句在文中的作用，強(qiáng)調(diào)“這八個(gè)字”對“我”來說有多重要——“這八個(gè)字”讓“我”獲得了自信。

2．讀到這大家都在心里猜測著到底是哪八個(gè)字，使“我”如此感動。指名有感情朗讀第8自然段，找出那八個(gè)字，“我希望你是我的女兒”。

3．說說“我”在聽到這八個(gè)字時(shí)心理會有怎樣的感受？為什么說這八個(gè)字像溫暖的陽光直射入“我”的心田？

4．說說“倫納德”老師是個(gè)什么樣的老師？她的可愛之處表現(xiàn)在哪里？

5．有感情朗讀課文。

6.生活中，你最喜歡哪位老師？為什么？可以舉個(gè)例子具體的講給同學(xué)們聽。

二、處理課后練習(xí)題。

三、布置作業(yè)：1.朗讀課文，書寫生字。2.有感情地朗讀課文，把最讓你感動的句子摘抄下來。

四、板書設(shè)計(jì)：

難忘的八個(gè)字

同學(xué) 譏嘲 自卑

我 天生殘疾

老師 愛我 自信

我希望你是我女兒