教材分析：《野草》是夏衍早期的一篇很有名的散文。夏衍是現(xiàn)代劇作家、革命戲劇和電影運動的組織者和領導者。在《野草》中，作者通過對種子、野草和生命力的歌頌和肯定，表達了他對黑暗現(xiàn)實重壓的蔑視，對民眾力量的信賴。本文揭示了一個真理：民眾(野草)的力量是不可戰(zhàn)勝的。

夏衍這篇雜文，寫于抗戰(zhàn)中期，中心意思是鼓舞人民堅定抗戰(zhàn)勝利信心， 用的是象征手法。用野草象征頑強的生命力，不只夏衍始，白居易有“離離原上草，一歲一 枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”的詩句，魯迅有《野草·題辭》的名篇。夏衍的新貢獻，是在于將野草這一象征形象，表現(xiàn)得更加完整，賦予它的象征意義更加廣泛，刻畫出了新的藝術意境。這篇散文最突出的特點，是寓意深刻，哲理性強。作者描寫的是自然界的生物現(xiàn)象，但影射和隱喻的卻是社會生活現(xiàn)象。作者與當時許多革命文藝家一樣，他作的不是風花雪月式的“閑文”，而是革命文學。他如此強調野草的力量，把那些被人們踩在腳下的野草之力說成“世界無比”，其用意就在于喚起民眾，使其意識到自己的力量，進而行動起來，達到自己的目的。

教學目標

1、學習本課生字，理解重點詞語的含義；

2、結合文章的時代背景，理解課文內容；

3、學習小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強精神。

教學重點

1、學習本課生字，理解重點詞語的含義；

2、結合文章的時代背景，理解課文內容；

教學難點

1、結合文章的時代背景，理解課文內容；

2、學習小草那種面對困難奮發(fā)向上的頑強精神。

教學過程

第一課時

一、初讀課文

1、熟讀課文，注意“械”、“瞬”、“剖”字的讀音，和寫法。

2、理解詞語：致密、瓦礫、意志、頑強不屈、磨練、傲然。

二、了解課文的結構段：

1、1——5自然段通過兩個故事來說明小草力量巨大無比。

6——8自然段是作者借贊美小草來鼓舞廣大群眾要向小草那樣頑強抗戰(zhàn)。

2、了解作者夏衍。

第二課時

一、圖片引入，激發(fā)興趣。

1、自古以來，小草就受到人們的喜愛，文人墨客寫了很多詩文來贊美野草。如“野火燒不盡，春風吹又生”。

2、你還知道哪些詩句？是啊，小草不僅裝點大地，它那頑強的精神更讓人欽佩不已。

3、今天我們將一起學習我國現(xiàn)代作家夏衍寫的一篇雜文《野草》，看看他的筆下的野草又是怎樣的？

4、齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

1、指名接讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、讀詞語，檢測生字，生詞掌握情況。(超越、堅韌、韌性、頑強不屈、能屈能伸、彈性)

3、讀這些詞語，你們體會到了什么？指名說。

師小結：這些詞，讓我們感受到小草身上那頑強的生命力。

4、默讀課文說說課文主要寫了什么？

三、聚焦重點，深入悟讀。

(一)聚焦種子的力大

1、種子給你留下怎樣的印象？

①交流(剛才同學們都在認真批注，誰來和大家分享一下你的學習收獲)。

②生交流，師點撥。

2、交流匯報，板書力大。

3、文中哪些詞句說明種子力大？

出示：一粒種子所可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切。

師：對，那你是怎樣理解“簡直超越一切”的？（指的是種子的力大沒有可比的。）

師：理解得很好，也說明你是認真去讀了體會的。還從文中哪些詞句你能找答案？

出示：植物種子力量之大，如此如此。

師：什么是“如此如此”？種子的力大到了什么程度？用你的讀表現(xiàn)出來。

師小結：是的，一個科學故事再一次讓我們知道了種子的力量之大，能將一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開。

(二)聚焦“生命力”讀出精神

請同學們齊讀課文第六自然段，感受一下它的生長歷程。

1、這種力如此之大，文中用了三個動詞分別是什么？

2、“透、鉆、挺”是什么意思？說明什么？

師：是呀，這是一長期抗戰(zhàn)的力，一種有能屈能伸的力，更是一種不達目的不止的力。夏衍的話你讀懂了嗎？別急，我們先來看一段資料，相信大家看完這段資料后會有更深的理解。

(三)聚焦“感悟”情感升華

師出示資料

1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1940年，抗戰(zhàn)進入最困難的相待階段，全國人民在中國共產黨的領導下，奮起抵抗日本帝國主義的侵略。但由于國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時困難面前，有極少數(shù)人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當時在桂林主持《救亡日報》編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文《野草》。

1、從這些圖片和文字中，你讀懂了什么？指名說。

2、看到這你想說點什么？

3、齊讀。

4、補充句子：植物種子力量之大，如此如此；一粒種子的力量之大，如此如此。廣大中華民眾志成城。

①指名補充。

②引讀句子。

聽著同學們的朗讀，我仿佛看到就像詩中所說的那樣：野火燒不盡，春風吹又生。這就是力量的偉大……

作為一名愛國作家，夏衍先后用了110多個筆名與敵人周旋，在此期間寫下了《野草》他鼓舞著人們拿起武器奮力抵抗，同時激勵著我們一代又一代的仁人志士，他寫道：“第八自然段”。(讀一遍)

師：小結，在如此惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境下，我們的作家以小草的精神象征我們奮起抵抗，保衛(wèi)祖國的民眾們的精神，這種精神是多么地值得我們崇敬，多么值得我們去學習。作為和平年代的我們，生活中有這樣像野草精神的人嗎？

學生交流——老師總結。

板書設計

野草（力大）——廣大抗日民眾

↓

頑強不屈

不可抗拒

能屈能伸