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    長春版五年級下:《西門豹》教學設計

    一、教學目標

    1.學習西門豹的可貴品質(zhì),不斷提高自己的品德修養(yǎng)。鼓勵學生做一個有智慧的人。

    2.學習通過抓住描寫人物言行的詞句,體會人物品質(zhì)及所蘊含的感情。

    3.分角色朗讀課文,并復述課文。

    二、基礎知識

    1.生字

    豹 ①哺乳動物 豹子②姓

    婦 ①婦女:婦幼 婦聯(lián)②已婚的女子:少婦③妻:夫婦

    催 ①叫人趕快行動或做某事:催促②使事物的產(chǎn)生和變化加快:催化、催眠

    磕 ①碰到硬東西上:磕破②磕打

    饒 ①豐富;多:富饒 豐饒 饒有風趣②另外添:饒頭

    ③饒;寬容:饒、苓B詞,表示讓步,跟“雖然,盡管”意思相近⑤姓

    渠 ①水道。特指人工開的河道,水溝:紅旗渠。水到渠成

    ②他:不知渠為何人。③大:渠帥、渠魁。

    灌 ①澆;灌溉:引水灌田 ②倒進去或裝進去:灌水 灌腸

    ③指錄音:灌唱片

    溉 灌;澆:灌溉

    2.要求會寫的詞語

    西門豹 婦女 求饒 渠道 灌溉

    提心吊膽 面如土色 田地荒蕪 人煙稀少

    3.區(qū)別字

    催( )繞( )溉( )既( )

    摧( )饒( )概( )慨( )

    三、教材分析

    1.教材特點:

    本篇文章的故事情節(jié)生動有趣,條理清晰,按照事情的發(fā)展順序展開故事情節(jié)。西門豹的調(diào)查詢問與當著百姓破除迷信的經(jīng)過,前后有著密切的聯(lián)系。文章對人物的言行描寫十分細致入微,能夠體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,從而展現(xiàn)西門豹的智慧。

    2.教學重點:

    通過“麻煩”、“請”、“不行”等西門豹的言行和官紳、老百姓的反應,感受西門豹用計懲治官紳和巫婆的巧妙所在。

    3.教學難點:

    分析理解西門豹的言行的根據(jù),感受西門豹的聰明才智。

    4.教學突破點:

    按照事情的發(fā)展順序,以文章中對西門豹的語言與舉動的描寫為突破點,重點分析西門豹在破除迷信的過程中是怎樣做的,為什么這樣做,從而感悟西門豹的聰明才智。

    四、教法設計

    第一課時

    教學內(nèi)容:初讀課文,學習生字新詞。

    教學過程:

    (一)導入新課:

    今天讓我們來認識一個人,一個古代著名的政治家,是他帶領老百姓治理了洪水,使流離失所的人們安居樂業(yè)。讓我們記住他,一個姓西門名豹的人。(板書課題:西門豹)

    (二)自學生字詞

    (三)初讀課文,整體感知。

    自由讀課文,想想文章主要講了幾件事,給文章劃分層次。(講了三件事。第一件講了西門豹調(diào)查鄴地。第二件事講西門豹破除為河伯娶媳婦的迷信,懲治首惡分子。第三件事是西門豹帶領老百姓興修水利。重點講第二件事。)

    (四)作業(yè):熟讀課文。

    第二課時

    教學內(nèi)容:學習課文

    教學過程:

    (一)學習“調(diào)查了解”這部分內(nèi)容。

    1.西門豹為什么要治理鄴地?請大家找出重點詞語。

    (田地荒蕪、人煙稀少)

    展開想象說說當時鄴地田地荒蕪、人煙稀少的景象嗎?

    2.西門豹看到這種情況是怎樣調(diào)查了解的?通過老大爺?shù)慕榻B,西門豹了解到主要原因是河伯娶媳婦給鬧的,隨機教學三個“鬧”字在文中的不同意思。引導學生通過“眼睜睜”、“硬逼”等詞體會老百姓敢怒不敢言的感情,指導學生有感情地分角色朗讀課文。(尤其是老大爺?shù)脑挘?/p>

    3.西門豹說:“這樣說來,河伯還真靈!”對這句話你有什么看法?(了解西門豹是在說反話)

    (二)默讀課文,品詞析句。

    1.快速默讀西門豹“治人”“治水”部分:西門豹是怎樣治人的?引導學生從“麻煩”、“請”、“不行”、“不漂亮”等詞語去感受西門豹用計的巧妙。(如“麻煩”是假,懲治是真;“請”是假,教育是真;說“不行”是假,想懲治是真。)

    2.從“提心吊膽”、“面如土色”、“磕頭求饒”、“直淌血”等詞中體會作者用詞造句的精妙。

    3.討論:西門豹用計巧妙在哪?

    4.學習“治水”部分,說說西門豹帶領老百姓干了哪些事?

    (三)發(fā)表已見,展開想象:

    1.西門豹是怎樣的人?

    2.如果你是鄴地的老百姓或是官紳、魏王,會對西門豹說些什么呢?

    第三課時

    教學內(nèi)容:分角色朗讀、復述課文

    教學過程:

    (一)有感情地朗讀課文。

    (二)分角色朗讀西門豹和老大爺?shù)膶υ挕?/p>

    (三)參照關鍵詞復述課文(自己最感興趣的部分)

    (四)拓展關于西門豹的故事。

    (五)舉例說說現(xiàn)實生活中具有管理才能的人。

    (六)選擇你喜歡的方法介紹西門豹,可以寫人物小傳,也可以寫人物評論。

    五、板書設計

    調(diào)查了解

    西門豹 破除迷信 聰明才智

    興修水利

    六、資料索引與精華

    《史記·滑稽列傳》(節(jié)選)

    魏文侯時,西門豹為鄴令。豹往到鄴,會長老,問之民所疾苦。長老曰:“苦為河伯娶婦,以故貧!北獑柶涔剩瑢υ唬骸班捜烯p廷掾常歲賦斂百姓,收取其錢得數(shù)百萬,用其二三十萬為河伯娶婦,與祝巫共分其余錢持歸。當其時,巫行視小家女好者,云是當為河伯婦,即娉取。洗沐之,為治新繒綺縠衣,閑居齋戒;為治齋宮河上,張緹絳帷,女居其中。為具牛酒飯食,十余日。共粉飾之,如嫁女床席,令女居其上,浮之河中。始浮,行數(shù)十里乃沒。其人家有好女者,恐大巫祝為河伯取之,以故多持女遠逃亡。以故城中益空無人,又困貧,所從來久遠矣。民人俗語曰‘即不為河伯娶婦,水來漂沒,溺其人民’云。”西門豹曰:“至為河伯娶婦時,愿三老、巫祝﹑父老送女河上,幸來告語之,吾亦往送女!苯栽唬骸爸Z!

    至其時,西門豹往會之河上。三老﹑官屬﹑豪長者﹑里父老皆會,以人民往觀之者三二千人。其巫,老女子也,已年七十。從弟子女十人所,皆衣繒單衣,立大巫后。西門豹曰:“呼河伯婦來,視其好丑。”即將女出帷中,來至前。豹視之,顧謂三老﹑巫祝﹑父老曰:“是女子不好,煩大巫嫗為入報河伯,得更求好女,后日送之。”即使吏卒共抱大巫嫗投之河中。有頃,曰:“巫嫗何久也?

    弟子趣之!”復以弟子一人投河中。有頃,曰:“弟子何久也?復使一人趣之!”

    復投一弟子河中。凡投三弟子。西門豹曰:“巫嫗弟子是女子也,不能白事,煩三老為入白之。”復投三老河中。西門豹簪筆磬折,向河立待良久。長老﹑吏傍觀者皆驚恐。西門豹顧曰:“巫嫗﹑三老不來還,柰之何?”欲復使廷掾與豪長者一人入趣之。皆叩頭,叩頭且破,額血流地,色如死灰。西門豹曰:“諾,且留待之須臾!表汈В唬骸巴⑥蚱鹨。狀河伯留客之久,若皆罷去歸矣!

    鄴吏民大驚恐,從是以后,不敢復言為河伯娶婦。

    西門豹即發(fā)民鑿十二渠,引河水灌民田,田皆溉。

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