教學目標：

1、能結合“次次不落”等重點詞句批注、想象，了解小男孩們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而不懈努力。

2、能用“因為……所以……”的句式表達作者態(tài)度轉變的原因。

3、理解課文內容，體會做一件事要想獲得成功，就要有堅持不懈、自強自立的精神。

教學重點：理解課文內容，體會做一件事要想獲得成功，就要有堅持不懈、自強自立的精神。

教學難點：聯(lián)系課文內容理解文中最后一句話的意思。

教學過程：

這節(jié)課我們繼續(xù)學習第22課《收易拉罐的小男孩》。

一、復習導入，建立聯(lián)系

學習課文前，咱們也來收收易拉罐。提醒你：集中注意力，看好后大聲叫出它的名字。

1、出示詞語：拖摞拉追

附近折騰

唧唧喳喳整整齊齊蹦蹦跳跳

你收了多少個易拉罐？你們真棒！

看！易拉罐們排者整齊的隊伍又來了，再讀讀。

2、回憶全文，感知大意

下面，請同學們快速打開書回憶一下：這篇課文講了一件什么事？根據提示說說，把課文主要內容說得簡練一些。

（打出填空提示，再指名說一說。）

課文講的是：

小哥倆每個星期天（ ），次次不落。他們想靠（ ），擁有一輛汽車是小哥倆的一個夢想。

提問過渡：他們想用收易拉罐的錢買汽車，當你第一次聽到這件事時，你有什么想法？你為什么懷疑？課文中的“我”和你一樣，也很懷疑，快讀讀課文，找一找，哪句話寫出了我此時的想法？

二、細讀課文，品味語言

（一）整體感知，品情感變化

1、懷疑

出示句子：

賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠。

（1）讀一讀，讀出不可思議的感受。

（2）說說自己的感受。引導學生抓住“比從地球到月球還遠”，談感受，指名讀。

（3）我知道，在美國回收易拉罐不會比中國更賺錢。

在美國1個易拉罐最多也就1角錢，一輛最便宜的汽車約3萬左右。這哥兒倆要收集30多萬個易拉罐。30萬多么驚人的數(shù)字呀！

出示課件：展示易拉罐。我怎么能相信呢？讀：

過渡：我的態(tài)度一直都是懷疑的嗎？后來我什么態(tài)度？

2、支持

出示句子：

突然，我涌上一個念頭，于是追上這哥兒倆，沖著他們說：“嘿，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧！”

對比這兩句話，你有什么問題？（為什么有這么大的變化？）

（二）細讀課文，自主學習

過渡：從開始的懷疑、不相信，到后來支持他們，是什么打動了我的心，讓我有如此大的轉變呢？

1、默讀課文6-10自然段，找一找。

預設一：朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的易拉罐，已經一年多了，無論是刮風下雨，還是大雪紛飛，次次不落。

（1）默讀這句話，談理解。（抓重點詞句“每個星期天”“已經一年多了”“無論”“還是”“次次不落”，體會小哥兒倆堅持不懈的精神。）

（2）小哥倆們，你們在這種惡劣的天氣下，會遇到什么困難呢？

課件：聽！大風呼嘯而來，路邊的小樹被吹得東倒西歪。此時，你們會遇到什么困難？

外面又下起了大雨，雨點不住的打著大地，打在你們的身上。此時，你們會怎么想？再讀一讀。

（3）每個星期天，其他小朋友在做什么呢？

課件出示圖：他們有的在公園里玩耍，有的在游泳，有的在跳舞，有的畫畫……

引讀：而你們無論是刮風……

（4）想一想，是什么打動了作者，改變了當初的看法了呢？（毅力、堅持不懈、追求自己的夢想的精神）

預設二：他們說是仔細算過的，哥哥達到駕駛車的法定年齡時就能買上車了。

（1）你們知道美國駕車的的法定年齡嗎？（16歲）

對比句子：

他們說哥哥達到駕駛車的法定年齡時就能買上車了。

他們說是仔細算過的，哥哥達到駕駛車的法定年齡時就能買上車了。

（抓重點詞句“仔細”“算”，體會小哥兒倆計劃的周密。）

（2）讀一讀，想想如果你們就是小哥倆，小哥倆你們都會算什么？互相說一說。

出示：他們仔細算過（ ），還仔細算過（ ）……

你有什么體會感受？（為了夢想，定了周密的計劃）

（3）小結：看來，這哥兒倆做事并不盲目，而是經過周密計劃的。

（4）如果媽媽給小哥倆錢，他們會要嗎？為什么？（靠自己，相信自己）

（5）想看看這小哥倆嗎？（出示圖片）他們拉著裝滿易拉罐的車，多么辛苦，為什么還這么高興呢？從哪兒看出來的？讀一讀第10自然段。為什么這么高興？（收獲的喜悅追求夢想的快樂）想象當時的情景，再有感情的讀一讀。

三、升華情感，拓展延伸

1、引讀：課件出示

我看著他們的背影，想起了朋友的話：朋友說……

哥倆的夢想在我心中是那么不可思議：他們說……

但當我聽到小哥倆清脆的童音在靜靜的街上回蕩時，我感受到了他們的快樂和成功的喜悅，于是沖著他們說：嘿，男子漢們，……

2、聽到哥倆的用易拉罐買汽車的夢想，作者前后為什么會有這么大的變化？是什么打動了作者呢？

3、小結：作者眼前的小男孩也變成了男子漢，還給小哥倆的汽車起名叫“易拉罐號！”咱們也來給他們的車取個名字吧！特殊的名字融入了特殊的感情，這里有祝福、有贊美、有敬意，帶著感情再來讀一讀。

四、小結全文，點明中心。