教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課中表示玩具名稱的詞語，積累本課中出現(xiàn)的詞語：經(jīng)常、舉行、曲曲折折等。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解農(nóng)村孩子是怎樣利用大自然賜予的玩具進(jìn)行游戲的，從而感受他們的快樂與自豪。

教學(xué)重點：

1、找到句中重點的詞語概括游戲名稱。

2、學(xué)會本課中表示玩具名稱的詞語，積累本課中出現(xiàn)的詞語：經(jīng)常、曲曲折折等。

教學(xué)難點：

1、了解農(nóng)村孩子是怎樣利用大自然賜予的玩具進(jìn)行游戲的，從而感受他們的快樂與自豪。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、熱身活動：拍手游戲。

2、齊讀課題：我們的玩具和游戲

3、開火車抽讀詞語。

（1）、舉行 經(jīng)常 冠軍 場院 熱鬧 草垛 堡壘 地形

（2）、編花環(huán) 摘樹葉 吹口哨 打水漂 玩打仗 捉迷藏 堆雪人 打雪仗

釘雪橇 抽陀螺 縫沙包

（3）、鉆進(jìn)鉆出 曲曲折折 丟來丟去 冰天雪地

師：讀完這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、課文

（一）、生齊讀一自然段和六自然段，分大組讀二至五自然段。

師：默讀課文，找找農(nóng)村孩子給你們介紹了哪幾個季節(jié)的玩具和游戲？動筆勾畫。

（春天 夏天 秋天 冬天）

師：這是按什么順序?qū)懙模?/p>

（二）、春天 ppt內(nèi)容

師：這個自然段一共有幾句話？（2句話）

1、編花環(huán)

（1）、指名生讀第一句話，動筆勾畫這句話中概括他們游戲的主要詞語。

生反饋，師引導(dǎo)概括：編花環(huán)

齊讀詞語 編花環(huán) ，一邊想象一邊讀

師：讀著讀著，你眼前看到了什么？

這個花環(huán)是什么樣子的？上面都有些什么花？

（師出示花環(huán)實物）想戴在頭上嗎？你會變成什么樣子？

（2）、女生感情朗讀第一句。

2、吹口哨

（1）、指名生讀第一句話，動筆勾畫這句話中概括他們游戲的主要詞語。

師引導(dǎo)：吹口哨

師：春天除了編花環(huán)，還可以（吹口哨）。

農(nóng)村的孩子用什么來吹口哨？（樹葉）

真是太絕了！更絕的是這口哨聲怎么樣？（生描述）

真是宛轉(zhuǎn)悠揚的口哨聲，引得小鳥都（跟著叫）。

聽到這么動聽的聲音，你有什么感受？

（2）、男生感情朗讀第二句話。

3、齊讀二自然段。

（三）、夏天

師：春天過去了，炎熱的夏天來了。

1、按照剛才的學(xué)習(xí)方法同桌合作完成。

（1）、第三自然段一共有幾句話？（三句）

（2）、找出每句話中概括他們游戲的詞語，勾畫出來。

（3）、這個游戲怎么玩的，讀一讀。

2、捉魚蝦

（1）、指名生匯報第一句話。

3、打水漂

（1）、指名生匯報第二句話（打水漂）

師：見過打水漂嗎？想看嗎？（播放視頻）

石片在水面上怎么樣？（跳動，鉆進(jìn)鉆出）像什么呢？

（2）、鉆進(jìn)鉆出 ______進(jìn)______出

（3）、朗讀第二句。4、賽游泳

（1）、指名生匯報第三句話。（游泳）

師：農(nóng)村的孩子喜歡游泳嗎？哪個詞看出來的？（經(jīng)常）

（2）、用舉行說話

師：還可以舉行什么？

舉行游泳比賽可以說成賽游泳，那么舉行寫字比賽可以說成（賽寫字），舉行跳繩比賽呢？（賽跳繩）

5、師引讀：不管（自由式），還是（狗刨式），只要（游在前面就是冠軍）。

仿寫：不管（ ）,還是（ ），只要（ ）。

6、指名生讀第三句。全班齊讀。

（四）、秋天

師：慢慢地，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，糧食豐收了，我們?nèi)ヘS收的場院看看吧。

1、玩打仗

（1）、師：一到秋天，男孩子們最愛玩什么？（玩打仗）

玩打仗，肯定要有陣地。

他們把什么當(dāng)成陣地？（場院）把什么當(dāng)堡壘？（草垛）

陣地的地形怎么樣？（曲曲折折）{看圖理解曲曲折折}

（2）、aabb式詞語

師：曲曲折折是什么結(jié)構(gòu)的詞語？你還能說幾個aabb結(jié)構(gòu)的詞語嗎？

（3）、師：這樣的地形真讓人怎么樣？

所以課文當(dāng)中這樣寫的：曲曲折折的地形這樣的地形真讓人（摸不著頭腦）。越是這樣，玩打仗游戲才越帶勁。

2、捉迷藏

（1）、師：秋天還在場院干什么？（捉迷藏）

把自己藏在（草堆里），叫你半天也（找不著）。

3、熱鬧

（1）、師：我們可以在場院（玩打仗），也可以（捉迷藏）。所以，一到秋天，豐收的場院真（熱鬧）。

（2）、師：還有什么時候熱鬧？哪些地方熱鬧？

ppt：_______________，______________很熱鬧。

（時間）（地點）

（3）、總起句

齊讀：秋天，豐收的場院真熱鬧。

后面幾句話都是圍繞第一句話來寫的，所以第一句是總起句。 再讀第一句。

（4）、師生合作朗讀四自然段

師：老師也想來湊個熱鬧，我讀第一句話，全班孩子讀剩下的兩句話。

（五）、冬天

1、師：第五自然段中也有一個這樣的總起句，把它找出來，畫上橫線。

ppt：冬天，冰天雪地更有趣。

2、師：如果你在冰天雪地的冬天，你會玩什么游戲？我們來猜猜農(nóng)村的孩子們會玩些什么有趣的游戲？（生匯報）

師：冬天，冰天雪地更有趣。

3、師：請孩子們默讀五自然段，看看到底他們有哪些有趣的游戲。動筆勾畫。

生匯報：堆雪人 打雪仗 釘雪橇 抽陀螺 丟沙包（相機(jī)出示圖片）

4、感情朗讀五自然段。

三、拓展

1、詞語連線

2、ppt出示這些詞語 動賓結(jié)構(gòu)的詞語

（1）、師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)這些紅色的字都是表示動作的詞。）

（2）、你能說幾個這樣的詞語嗎？補(bǔ)充，生自由說

___手絹 ___皮筋 ___象棋 ___謎語

學(xué)______ 織______ 擦______ 撿______

四、六自然段

1、師：孩子們，課文學(xué)到現(xiàn)在，你有什么想說的呢？

你有什么想對這群農(nóng)村孩子說的嗎？ [板：自己動手 特別快樂]

生齊讀六自然段。

2、師總結(jié)：我們這群農(nóng)村孩子沒有要爸爸媽媽買玩具，可是卻有很多的玩具。一個石子，一片柳葉，一個個草垛，甚至是山花野草都可以成為我們的玩具。我們還會自己動手制作玩具，編個花環(huán)，削個陀螺，縫個沙包，玩得特別快樂。多么驕傲自豪的孩子們�。∥覀円黄鹪賮砀惺芩麄兊目鞓钒�。

3、ppt六自然段，齊讀。