知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

2、聯(lián)系上下文和自己的積累，理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅(qū)”等詞語(yǔ)的意思。通過(guò)反復(fù)閱讀

，領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。

能力目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的

概括能力、快速默讀的能力。

2、提高學(xué)生的朗讀能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自

然奧秘的思想感情。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自

然奧秘的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、學(xué)生搜集的有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程

一、回味導(dǎo)入

1、同學(xué)們，中國(guó)是歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，出現(xiàn)過(guò)許多優(yōu)秀人物，他們用自己的生命書(shū)寫(xiě)下了不朽的篇章

，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，誰(shuí)能來(lái)談?wù)勀阈闹凶畛绨莸娜耸钦l(shuí)？為什么？

二、初讀課文

明末奇人徐霞客終其一生閱讀大地，描述自然，是我國(guó)旅游寫(xiě)作的先驅(qū)，也是開(kāi)創(chuàng)田野考察的科學(xué)家。這節(jié)

課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《閱讀大地的徐霞客》。

1、自由地輕聲讀課文，注意生字的讀音，

2、想一想課文主要寫(xiě)了一件什么事？你覺(jué)得徐霞客是一個(gè)怎樣的人？

（徐霞客是明朝末年的一位奇人。）

三、再讀感悟

1、徐霞客被稱為“奇人”的原因是什么？（淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)）

2、課文列舉了哪來(lái)具體事例來(lái)說(shuō)明徐霞客為“奇人”的？

（1）不求功名，立志考察探險(xiǎn)

徐霞客超出常人之處首先在于哪？（板書(shū)：淡薄名利）。

他的淡薄名利、不求功名具體的事例表在哪？（第2自然段前半部分）

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)先人留下的“古今史籍、地志、山海圖經(jīng)”少且有差錯(cuò)時(shí)，便立志 “走遍天下，親自考察”。于是

他毅然走出書(shū)齋，把一生獻(xiàn)給了旅行考察事業(yè)。這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)可謂“奇舉”。

徐霞客卓爾不群，立志親自考察祖國(guó)山川地貌，并在此后的30年間歷盡了怎樣的艱辛才獲得了第一手考察資

料？（生讀）

我們應(yīng)該帶著怎樣的感情來(lái)讀這一段？

（2）不畏艱險(xiǎn)，毅力超凡

徐霞客自22歲出游，至55歲病返故里，30多年間，他走了多少路程？（他用雙腳，一步一步地走遍了半個(gè)中

國(guó)大陸，游覽過(guò)許多名山大川，經(jīng)歷過(guò)許多奇人異事，）

足跡遍及大半個(gè)中國(guó)，行程9萬(wàn)里，橫跨16個(gè)省份。

為了祖國(guó)的解放事業(yè)，英勇頑強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚�，排除出萬(wàn)難完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。而徐

霞客只身一人為了自己醉心的考察研究，歷盡30年，行程九萬(wàn)里！這真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者啊！

當(dāng)時(shí)的交通條件是如何的呢？（徐霞客的時(shí)代，沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有火車、沒(méi)有汽車、……長(zhǎng)途旅行是非常艱苦

又非常危險(xiǎn)的事。）

當(dāng)時(shí)沒(méi)有火車、汽車、飛機(jī)，甚至“許多地方連道路都沒(méi)有有”，多數(shù)行程徒步完成，其中的艱辛是怎樣的

（此后三十多年……走筆為記。）

加之“明朝末年治安不好”其中艱險(xiǎn)可想而知，誰(shuí)能來(lái)讀讀？（第4自然段）

一路上，志同道合的朋友不辭而別，服侍他的仆人偷走了他僅有的行囊，面對(duì)土匪的擄掠他毫不畏懼，面

對(duì)死亡的威脅他也毫不動(dòng)搖，他真是一個(gè)卓爾不群的奇人啊。

幾十年間，他與“長(zhǎng)風(fēng)為伍，云霧為伴”；長(zhǎng)期的旅途中他遭遇了重重困難：“攀險(xiǎn)峰，涉危澗”，遇盜匪

、斷財(cái)物、失同伴，疲勞、病痛等等，然而這一切都從未曾使他動(dòng)搖。30年里，他天天堅(jiān)持日間跋涉，夜里

筆耕，從不間斷。多么堅(jiān)韌而有毅力的人呀！也正是憑借這堅(jiān)定的信念和超凡的毅力，他獲得了先人不曾獲

得的考察資料，成就了被后人稱為“千古奇書(shū)”的不朽杰作《徐霞客游記》。

（3）求真求實(shí)，鍥而不舍。

在許多讀書(shū)人奉行“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的年代，徐霞客特立獨(dú)行，實(shí)踐了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行

萬(wàn)里路”，從而證明了實(shí)踐出真知的道理。誰(shuí)能來(lái)讀讀？（第4、5段中的相關(guān)的句子）

徐霞客本著求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，證明了實(shí)踐出真知的道理。

課文通過(guò)徐霞客克服種種困難，證明長(zhǎng)江的源流不是岷江而是金沙江的事例，及第5自然段中列舉的兩個(gè)簡(jiǎn)短

事例，有力地證實(shí)了徐霞客“求真求實(shí)，鍥而不舍”科學(xué)研究的品質(zhì)。

（4）、成就千古奇書(shū)《徐霞客游記》。

所謂“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)三十多年的千辛萬(wàn)苦，最終他完成了自己的愿望。齊讀最后一段，想一想他

的“奇”還體現(xiàn)在哪里？（最后自然段）

正因?yàn)槠嫒�、奇舉，才著就就了千古奇書(shū)《徐霞客游記》。那《徐霞客游記》這本書(shū)“奇”在哪里呢？（是

一份很有價(jià)值的科學(xué)價(jià)值，也是我國(guó)山水文學(xué)的不朽杰作）

小結(jié)：《徐霞客游記》除遺失部分外，留存至今的還有60多萬(wàn)字，是我國(guó)篇幅最為浩繁的游記之一，也是世

界游記文字中的鴻篇巨制。其間蘊(yùn)含著許多真知灼見(jiàn)，某些思想甚至超越了時(shí)代。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員李約瑟

博士曾這樣評(píng)價(jià)：“《徐霞客游記》讀來(lái)并不像17世紀(jì)的學(xué)者所寫(xiě)的東西，倒像是20世紀(jì)野外勘測(cè)家所寫(xiě)的

考察記錄�！�

四、拓展延伸

這只是徐霞客旅行生活的一個(gè)小片斷��！徐霞客日間攀險(xiǎn)峰，涉危澗，晚上就是再疲勞，也一定錄下當(dāng)日見(jiàn)

聞，即使荒野露宿，棲身洞穴，也要“燃松拾穗，走筆為記�！�

想象一下，在徐霞客長(zhǎng)途旅行的日日夜夜中，他還可能會(huì)遇到什么困難呢？

（可能會(huì)被險(xiǎn)峰上滾落的石塊砸傷，鮮血直流，可能找不到野果子，可能遇到驕陽(yáng)似火，可能大雨傾盆，可

能偶遇風(fēng)寒，肯能險(xiǎn)些成了野獸的美餐）讓學(xué)生進(jìn)一步由插圖到抓住關(guān)鍵的語(yǔ)言文字進(jìn)行想象，這樣就比單

純的品位語(yǔ)言文字更直觀形象，教師在整理總結(jié)學(xué)生的回答，點(diǎn)撥提升，引導(dǎo)他們體會(huì)到，不求功名，立志

考察的徐霞客，的確是一位卓爾不群的奇人。

五、總結(jié)全文

1、現(xiàn)在你知道課題為什么說(shuō)是“閱讀大地的徐霞客”了嗎？

（點(diǎn)評(píng)：待學(xué)生深入理解課文后，再回歸課題領(lǐng)悟它的含義。）

2、關(guān)于徐霞客“奇人”、“奇事”的故事很多，大家還知道哪些？

（點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力。）

六、布置作業(yè)