教材分析閱讀大地的徐霞客是一篇寫人的記敘文，主要記敘了明末奇人徐霞客為了考察祖國山川地貌，不避艱險，徒步走遍了半個中國大陸，并將其游歷、觀察和研究記錄下來，形成了不朽杰作徐霞客游記，歌頌了徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學(xué)研究精神，贊揚了他為祖國旅行考察事業(yè)奉獻(xiàn)一生的功績文章語言簡潔、質(zhì)樸，全文

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教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)學(xué)會本課生字詞通過反復(fù)閱讀，知道徐霞客奇在哪里，領(lǐng)悟課題中閱讀大地的含義品詞析句，體會徐霞客淡泊名利、不畏艱難、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神發(fā)展性目標(biāo)品詞析句，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、概括能力和表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的探究意識激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣同學(xué)們，今天我

課堂教學(xué)策略的研究是全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革的突破口和關(guān)鍵點，也是全面提高教學(xué)效益、促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要因素科學(xué)的教學(xué)策略設(shè)計可以使得教師能夠在頭腦中建立一個教什么和怎么教的工作框架，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使課堂面貌得以改觀，促進(jìn)和改善師生教與學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的因此我們

教學(xué)目標(biāo)通過閱讀，知道徐霞客這位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅游考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)在閱讀、理解中，體會徐霞客淡泊名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情聯(lián)系上下文和自己的積累，理解卓爾不群雄心壯志先驅(qū)等詞語的意思通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中閱讀大地的含義繼續(xù)培養(yǎng)

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知識目標(biāo)、通過閱讀知道徐霞客這位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)、聯(lián)系上下文和自己的積累，理解卓爾不群、雄心壯志、先驅(qū)等詞語的意思通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中閱讀大地的含義能力目標(biāo)、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、快速

第二課時教材分析這是篇寫人的記敘文文章主要記敘了明末奇人徐霞客為了考察祖國山川地貌，不避艱險，徒步走遍了半個中國大陸，并將其游歷、觀察和研究記錄下來，形成了不朽名作徐霞客游記歌頌了徐霞客淡泊名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神，贊揚了他為祖國旅行考察事業(yè)奉獻(xiàn)一生的功績教學(xué)目的、學(xué)習(xí)徐霞客熱愛自然，不

課文分析徐霞客游記是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊第十組的第一篇主體閱讀課文這是一篇寫人的記敘文，主要記敘了明末奇人徐霞客為了考察祖國山川地貌，不避艱險、徒步走遍了半個中國大陸，并將其游歷、觀察和研究記錄下來，形成了不朽杰作徐霞客游記，歌頌了徐霞客淡泊名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神，贊揚

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會本課的生字、新詞，理解和積累文中的成語，增加知識儲備詞、品讀表現(xiàn)徐霞客這位奇人的奇特的句子，體會人物的特點，并把優(yōu)美的句子背誦下來句、學(xué)習(xí)作者用詞準(zhǔn)確、概括的描寫方法，并能運用課文語言，簡單介紹徐霞客，學(xué)以致用段、學(xué)習(xí)作者通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法，學(xué)以致用篇二、學(xué)習(xí)重點、難點、學(xué)習(xí)作者用

教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)語文年級下冊閱讀大地的徐霞客教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系上下文和自己的積累，理解卓爾不群鍥而不舍等詞語的意思通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中閱讀大地的含義通過閱讀知道徐霞客這位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力進(jìn)一

教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)課文閱讀大地的徐霞客，看到課題你有哪些疑問二、初讀課文，整體感知自由朗讀課文，思考課文主要講了什么事學(xué)習(xí)生字提問課文主要講了什么事三、細(xì)讀課文，品詞析句請同學(xué)們默讀課文，思考徐霞客奇在哪里邊讀邊做批注小組討論全班交流四、拓展延伸，深化主題現(xiàn)在讓我們再來看課

教學(xué)目標(biāo)通過閱讀知道徐霞客這位奇人奇在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)聯(lián)系上下文和自己的積累，理解卓爾不群、雄心壯志、先驅(qū)等詞語的意思通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中閱讀大地的含義培養(yǎng)學(xué)生的探究意識鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、快速默讀的能力體會徐霞

一、導(dǎo)入同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第十單元，我們?nèi)ヂ眯型瑢W(xué)們喜歡旅行嗎老師也非常喜歡，我特別喜歡游覽中國的名山大川，看圖片配樂教師背詩句黃山黃山多松林，此峰獨神秀廬山瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天天臺山朝來云雨千峰閉，恍惚仙人在上頭什么感受我國明朝末年的一位奇人徐霞客，他用雙腳，一步一步地走遍了半個中國大陸，也游

北師大版語文第十冊閱讀大地的徐霞客教學(xué)設(shè)計,按照這個思路，在單元整組閱讀，初步感悟單元文章后，設(shè)計了《閱讀大地的徐霞客》這堂課