教學(xué)目標(biāo):

1.了解作者的有關(guān)知識(shí)；

2.掌握文中的生字生詞；

3.熟讀課文整體感知內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn):

掌握文中的生字.生詞及熟練的朗讀課文。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

相信同學(xué)們一定很喜歡小動(dòng)物吧？那么你最喜歡哪種小動(dòng)物呢？它給你怎樣的感受？給你帶來了哪些樂趣呢？(生說)在生活中你又是以怎樣的態(tài)度對(duì)待動(dòng)物的呢？這節(jié)課我們就一同學(xué)習(xí)冰心的《山中雜記》，讓我們一同去品位冰心的思想，找到差距，學(xué)習(xí)冰心的精神。

二、閱讀感知

1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

a.作者簡(jiǎn)介

生說：冰心現(xiàn)代作家，原名謝婉瑩。她為兒童寫了許多作品，如《寄小讀者》《山中雜記》等，代表作有《繁星》《春水》。

b.寫作背景

本文選編的是《山中雜記》的第十篇原名為《鳥獸不可與同群》意思是不能與鳥獸同群。這是一句反語(yǔ)，其實(shí)是說喜歡與小動(dòng)物親近，與鳥獸同群，因此被同伴稱做傻子。

c.字詞檢查（生標(biāo)音及解釋）

龐然大物 溫馴 狂吠 瞥見 倚 蹣跚 憨 澀

2.指名讀文，鞏固字音。

3.生點(diǎn)評(píng)讀文情況（糾正多音字，個(gè)別語(yǔ)句的語(yǔ)氣。）

三、整體把握課文內(nèi)容

a.課文中寫了哪幾種動(dòng)物？

b.作者認(rèn)為每種動(dòng)物各有什么特點(diǎn)？自己感受到了怎樣的樂趣？

c.學(xué)生暢所欲言，回答問題。

寫了馬、小狗、小貓、小鳥、蟲兒五種動(dòng)物

作者感受到了馬的溫馴，狗的馴良，貓的活撥，鳥的快樂，蟲的可愛。

四、寫法借鑒

那么同學(xué)們注意觀察，作者一種動(dòng)物一種動(dòng)物地講開去，在描寫動(dòng)物時(shí)是按什么順序來敘述的呢？

從大動(dòng)物到小動(dòng)物，使得層次非常清楚。那其中自己打交道最多，觀察最仔細(xì)，最喜愛的是哪一種動(dòng)物？（小鳥）所以她自然重點(diǎn)敘訴和描寫，對(duì)內(nèi)容的處理詳略得當(dāng)，我們應(yīng)該借鑒這一寫法。

五、歸納總結(jié)

六、布置作業(yè)

重點(diǎn)研讀文中寫小鳥的語(yǔ)段思考每段在寫些什么？

板書設(shè)計(jì)：

山中雜記

馬--------溫馴

狗---------馴良

貓---------活潑

鳥---------快樂

蟲---------可愛