教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利有感情地朗讀課文。

2．讀懂課文內(nèi)容，體會故事講述的道理。

3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解鹿對自己的角和腿的前后不同的態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，體會故事所講述的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、由詞進(jìn)入，談話導(dǎo)入。

1．老師想請一位同學(xué)上臺來聽寫兩個(gè)詞語，誰來試試？（美麗 難看）

2．“美麗和難看”，你喜歡哪一個(gè)詞語呢？為什么？

過渡：有一只小鹿，它又是怎樣看待“美麗”和“難看”的呢？這節(jié)課，讓我們走進(jìn)《獅子和鹿》的故事。和老師一塊書寫課題，讀題。

二、初讀感知，自學(xué)生詞。

1．請同學(xué)們打開書110頁，自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2．可以了嗎？故事中新的詞語朋友可真不少，讓我們輕輕的開啟詞語王國的大門，去認(rèn)識每一位新的朋友。（課件出示詞語，指名讀）。

過渡：同學(xué)們在詞語王國中盡情暢游的時(shí)候，小鹿氣喘吁吁地跑來了（出示：一只小鹿），它迫不及待的想見見大家，給大家講講它的故事。

三、從句入手，自主探究。

1．從句入手，朗讀感悟。

故事得從“美麗的角”和“難看的腿”說起……（板書：角 腿）小鹿對于自己“美麗的角”和“難看的腿”有什么看法，請同學(xué)們默讀課文，劃出相關(guān)句子，讀給大家聽聽！誰來？（學(xué)生讀句子，老師隨機(jī)課件出示）

“��！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

①怎樣的身段才稱得上“勻稱”？

②小鹿的身材是多么勻稱呀！它還有一對像珊瑚的角。

看一看書上的插圖，也去欣賞小鹿那雙美麗的角吧！

看見過珊瑚嗎？老師把它們也帶來了。（播放珊瑚圖）

③這些珊瑚給你怎樣的感覺？

④多美��！小鹿用漂亮的珊瑚來比喻自己的角，可見他心里——很喜歡自己的角。你能帶著喜愛的心情再讀讀這句話嗎？（指名讀）（學(xué)生互評）

啊，老師聽出了你是發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己的角�！岸嗝础�…多么……”兩個(gè)多么，可以看出小鹿是多么喜歡自己呀！你也能用“多么……多么……”來說一句話嗎？

出示句式：用“多么┅┅多么┅┅”來說一句話。

我們的教室多么明亮，多么______！

我們的校園多么______，多么______！

____________多么______，多么______！

“哎！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

①說這句話時(shí)小鹿的表情怎樣？（小鹿不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）。你覺得這時(shí)鹿的心情會怎樣？咱們就撅起嘴，皺起眉讀的這句話。（指名讀）

②怎么配得上這兩只美麗的角呢！換成：配不上這兩只美麗的角。你更喜歡哪一種說法？為什么？

比較朗讀。

“兩只美麗的角差點(diǎn)送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

①是什么事讓小鹿改變了對自己角和腿的看法？（板書：差點(diǎn)送命 獅口逃生）

②在逃脫獅子的追趕時(shí)，小鹿的腿有何驚人的表現(xiàn)？你來讀讀。（指名讀 驚險(xiǎn)的感覺）出示：鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

這是四條怎樣的腿？（有力、迅速）

而之前炫耀的那雙美麗的角呢？ 卻被樹枝掛住了。成了逃生的絆腳石。

③經(jīng)歷了獅口逃生，小鹿深有感觸地說——生接讀“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生�！�

（指導(dǎo)讀：小鹿此時(shí)的心情怎樣？在想什么？應(yīng)怎樣讀？）

2．積極討論，引導(dǎo)探究：

①過渡：這次災(zāi)難之后，鹿決定鋸掉頭上那兩只美麗的角，同學(xué)們討論一下，小鹿該不該這樣做呢？（同桌交流）

②好了嗎？說說你們的意見。（指名談，引導(dǎo)學(xué)生說出寓言寓意）

③呼應(yīng)開頭：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你還堅(jiān)持上課初談到的對這兩個(gè)詞的看法嗎？

3．故事總結(jié)，感悟道理。

是的，讀了《獅子和鹿》的故事，我們知道了事物有它的長處，也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因?yàn)樗�的短處完全否定長處也是不對的，我們要做到揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。像這樣講故事明道理的文章叫做寓言。（板書：寓言）

四、拓展延伸。

同學(xué)們，今天學(xué)的這個(gè)有趣的故事，來自《伊索寓言》，這本書里還有很多生動有趣的故事呢，比如《狼和小羊》、《狐貍和蟬》、《狼來了》等等，請你在課后讀一讀這本書，老師相信，讀完它你一定會變得更聰明的，好嗎？