教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.過(guò)程與方法:以讀代講、以讀促講，結(jié)合多媒體手段，感受人物品質(zhì)，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中的作用。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受戰(zhàn)斗英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的獻(xiàn)身精神。

教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)董存瑞的舍身精神

教學(xué)難點(diǎn):感受英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無(wú)畏精神

教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、錄象片

教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

備注

一、揭題

1.讀題。主要寫(xiě)一件什么事呢？

2.簡(jiǎn)介董存瑞:1929年出生在河北省懷來(lái)縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭。他11歲的時(shí)候，就當(dāng)上了兒童團(tuán)長(zhǎng)。后來(lái)又當(dāng)上了民兵。1945年8月，參加了中國(guó)人民解放軍。在部隊(duì)中，曾立過(guò)三次大功，四次小功。曾榮獲三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)潞鸵幻睹珴蓶|獎(jiǎng)?wù)隆?947年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1948年5月，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸暗堡壯烈犧牲，年僅19歲。

二、自學(xué)課文。

1.自學(xué)生字新詞。

2.思考課后問(wèn)題。

三、檢查自學(xué)。

1.把自己認(rèn)為難讀難寫(xiě)的字寫(xiě)下來(lái)。

（釋義:震撼、迸射、嘹亮、鋼鑄）

2.多音字:中、夾、應(yīng)

3.指名讀課文，糾正讀音。

四、學(xué)習(xí)第1自然段。

1.董存瑞為什么要去炸暗堡？答案在哪一段？

2.指名讀。劃出相應(yīng)的答案。

3.敵人的火力很猛，從哪里可以看出來(lái)？（六條、噴出）

說(shuō)說(shuō)在錄像中看到的當(dāng)時(shí)的情景。

4.小結(jié):不炸掉這個(gè)暗堡，我軍就不能順利前進(jìn)，就會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)斗，所以，董存瑞堅(jiān)決請(qǐng)戰(zhàn)。描寫(xiě)董存瑞堅(jiān)決請(qǐng)戰(zhàn)的段落在哪一段？

五、學(xué)習(xí)第2、3自然段。

1.找出描寫(xiě)董存瑞神態(tài)的句子。

2.比較:

（1）董存瑞看著敵人的暗堡，兩眼放射出仇恨的火花。

（2）董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。

3.請(qǐng)戰(zhàn)的語(yǔ)氣怎么讀？

4.指名讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)了什么樣？

六、朗讀1—3自然段。

七、課堂作業(yè)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)4—8自然段，理解董存瑞怎樣炸暗堡。

2.有感情地朗讀全文。

3.感受戰(zhàn)斗英雄董存瑞為人民解放事業(yè)勇于犧牲的大無(wú)畏精神。

一、復(fù)習(xí)檢查

1.課文1—3自然段先寫(xiě)了什么？

2.讀出請(qǐng)戰(zhàn)的堅(jiān)決語(yǔ)氣。

3.這節(jié)課我們具體來(lái)學(xué)習(xí)董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？

二、學(xué)習(xí)4—6自然段。

1.在炸掉暗堡以前，董存瑞先要怎么做？（沖到暗堡）

2.自讀4—6自然段，劃出寫(xiě)董存瑞逼近暗堡的句子。

3.指名讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么？合作朗讀。

4.逼近暗堡的進(jìn)程有沒(méi)有變得平坦起來(lái)？

分角色朗讀。分析敵人與董存瑞的表現(xiàn)。

[板:敵人董存瑞

更瘋狂夾緊炸藥包

子彈“撲哧撲哧”忽左忽右匍匐

一齊掃射滾好幾米

一道火網(wǎng)負(fù)傷、猛沖]

從這些詞語(yǔ)看出董存瑞的什么品質(zhì)？

（沉著、機(jī)智、勇敢和勇往直前的精神）

5.分角色練讀。指名讀。

三、學(xué)習(xí)第7自然段。

1.指名讀。結(jié)合本段分析董存瑞為什么要舍身炸暗堡？

（1）橋高、斜坡光滑，放在河床上又炸不毀暗堡。

（2）沖鋒又一次開(kāi)始了。

2.課文哪些內(nèi)容是寫(xiě)董存瑞舍身炸暗堡？

（1）請(qǐng)用橫線(xiàn)標(biāo)出動(dòng)作的句子；用波浪線(xiàn)標(biāo)出神態(tài)的詞語(yǔ)；用（ ）標(biāo)出語(yǔ)言。

（2）動(dòng)作:[板:站、托、頂、拉]

從這些動(dòng)作你可以看出董存瑞的什么精神？

（他的動(dòng)作堅(jiān)決、果斷，這表明此時(shí)他的心中只有一個(gè)念頭，一定要炸掉敵人的暗堡，至于個(gè)人生命，早已置之度外，顯示了舍生忘死，大無(wú)畏的英雄氣概）

（3）神態(tài):火光照亮了他那鋼鑄一般的臉，他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。

作者用了什么樣的句子描寫(xiě)董存瑞的神態(tài)？（比喻句）

把什么比做什么樣？為什么要這樣比？

（突出董存瑞堅(jiān)定不移，英勇頑強(qiáng)，無(wú)所畏懼的革命精神）

（4）語(yǔ)言:“同志們，為了新中國(guó)，沖��！”

（董存瑞為了祖國(guó)的解放，為了人民的幸福，勇于獻(xiàn)身。描寫(xiě)了簡(jiǎn)短、有力的語(yǔ)言，提示了英雄獻(xiàn)身的崇高目的。）

（5）歸納段意。

3.有感情地朗讀這一段話(huà)。

四、學(xué)習(xí)第8自然段。

1.指名朗讀。董存瑞舍身炸暗堡的結(jié)果怎么樣？

2.應(yīng)該怎樣讀？（高亢、有力）

3.歸納段意。

五、啟發(fā)延伸

學(xué)了這篇課文以后，你有什么感想？

學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法及敘述順序

以讀代講，感受主人公的英雄氣概

抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在表現(xiàn)思想上的作用

思想升華，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育