教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、會認(rèn)本課生字，學(xué)習(xí)本課新詞。

2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法：

1、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容。

2、讀課文時，展開合理的想象。

情感態(tài)度與價值觀：

感受文中的童趣和作者豐富的想象。

重點、難點

重點：讀懂課文。

難點：感受作者豐富的想象。

教法與學(xué)法

師：引導(dǎo)、朗讀教學(xué)法。

生：朗讀感悟，邊讀邊想象畫面。

教學(xué)準(zhǔn)備

cai課件。

課時安排

一課時。

教學(xué)步驟

一、激情導(dǎo)入，引出課題

1、你有自己的房間嗎？向大家介紹一下你的房間。

2、下面，讓我們一起去看一看另外一個房間。

師板書：15﹡我的房間

二、初讀課文，了解大意

1、cai展示：房間。師：這是一個怎樣的房間？

2、那么，本文的小作者又是怎樣介紹他的房間的？下面，請同學(xué)們到課文中去看一看。自由讀課文，要求如下：（cai展示）

3、檢查自學(xué)情況

（1）cai出示生字詞。指名讀，開火車讀，齊讀。

（2）接下來，請一個同學(xué)說一說，剛剛讀了課文，你讀懂了什么？

三、再讀課文，理解內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)第1自然段

（1）“我的房間”是怎樣的？指名讀相關(guān)句子。（cai出示圖及句子。）

（2）分析句子，用“有……有……有……有……”說一句話。

（3）除了這些，“我”的房間還有別的嗎？齊讀相關(guān)句子。

2、學(xué)習(xí)第3～9自然段

師：現(xiàn)在我們知道了這是一間怎樣的房間�？墒�，小作者有時候希望他的房間跟現(xiàn)在不一樣。接下來，請同學(xué)們自學(xué)課文的3～9自然段。（cai出示相關(guān)要求）

（1）、下面請同學(xué)們把你畫的最喜歡的“房間”展示給大家看，并把相關(guān)段落有感情地讀出來。

（2）、生展示畫的房間，師依次板書，cai出示相關(guān)畫面，指導(dǎo)讀。

有輪子（齊讀，讀出美好的感覺。）

長出翅膀（喜歡這種房間的同學(xué)站起來有感情地讀一讀。）

一艘大船（讀出神氣的語氣）

太空飛船（男同學(xué)齊讀）

魔術(shù)小屋（1、這個句子運用了什么修辭手法？2、用“是……是……是……是……”說一句話。3、齊讀。）

圓圓的繭（女同學(xué)讀）

冰宮（齊讀，讀出得意的語氣）

（3）、小結(jié)3～9自然段

師：剛剛我們學(xué)習(xí)了課文的3～9自然段，小作者希望的房間是怎樣的？（學(xué)生齊讀板書）從這里我們可以看出小作者的想象力非常——豐富（生答，師板書：想象豐富），下面我們再一次有感情地把課文的3～9齊讀一遍。

3、學(xué)習(xí)最后一自然段

在這么多想象的房間中，“我”還是最喜歡怎樣的房間？請同學(xué)們自由讀課文最后一自然段。（cai出示）

四、總結(jié)全文

今天的課文我們就學(xué)到這里。下面請同學(xué)們跟著老師的課件一起把課文回顧一下。（cai展示）

五、作業(yè)（cai出示）

教學(xué)反思：

本單元重點訓(xùn)練的是“展開想象”。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的一條重要途徑。本篇課文主要描寫的就是“我的想象”，我想象“我的房間”有輪子；想象它長了翅膀；想象它變成一艘潛水艇、一間魔術(shù)屋、一所學(xué)校。這些想象都很奇特，都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，充滿童趣。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生找到“我希望自己的房間與現(xiàn)在有什么不同”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在讀通的基礎(chǔ)上，理解“我為什么希望自己的房間是這個樣子”，啟發(fā)學(xué)生感受“我的想象”是那么美妙，從中感受想象帶給我們的樂趣。并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，說說希望自己的房間變成怎樣的。課堂上學(xué)生躍躍欲試，有的想象自己的房間變成了游泳池；有的想象自己的房間是一個游樂場；有的想象自己的房間是一個太空艙……大家搶著發(fā)言，積極性很高。我覺得閱讀教學(xué)中教師結(jié)合教材的特點，培養(yǎng)學(xué)生閱讀想象力，對學(xué)生理解文章內(nèi)容，感受文章中的感情是很有幫助的。

板書設(shè)計：

15﹡我的房間

有輪子

長出翅膀

一艘大船

想象豐富 太空飛船

魔術(shù)小屋

圓圓的繭

冰宮