第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

讀懂課文內(nèi)容，體會師生間真摯的情感。并通過多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，進(jìn)一步理解課題“春天的雨點”的含義。

教學(xué)重點：讀懂課文內(nèi)容，通過多種形式的朗讀表達(dá)出自己的感悟，體會師生間真摯的情感。

教學(xué)難點：理解課題“春天的雨點”的含義。

一、看到《春天的雨點》這個題目，你有什么疑問嗎？（這篇課文是寫春天的雨點嗎？）（我預(yù)習(xí)了課文，是寫達(dá)麗瑪和老師之間發(fā)生的故事，可不知為什么課題是《春天的雨點》？）帶著大家的疑問，我們一起走進(jìn)這個春雨綿綿的春天，看看達(dá)麗瑪和老師之間到底發(fā)生了什么事？一起討論課題《春天的雨點》是不是合適？

二、自讀探究。

1、請你用自己喜歡的方式讀文，并根據(jù)事情的發(fā)展順序給文章分一下部分。（交流：共分四個部分，第一部分1-5；第二部分6-14；第三部分15-20；第四部分21-22。）

2、請用精練的話概括每一部分的意思。（小組內(nèi)交流）

3、集體交流：這篇文章哪一些部分最讓你感動？找出來并讀一讀，再說說令你感動的原因。（生：22段并說出自己感動的原因是體會到師生之間深厚的感情，此刻教師重點引導(dǎo)學(xué)生理解“春天的雨點”的深刻含義：真摯、淳樸、深厚的師生情就像綿綿的春雨滋潤著師生的心田，使人感到溫暖、感動，并為擁有這樣的愛感到欣慰、幸�！�…。）此時，讓我們一起吟頌《春夜喜雨》再次體會春雨的珍貴。

三、借著達(dá)麗瑪和老師的濃濃深情，我們也談?wù)勛约汉屠蠋熤�間發(fā)生的故事吧�。ㄉ�聯(lián)系自己談一談老師對學(xué)生的關(guān)愛。）

四、再讀課文，升華感悟。帶著我們感受的愛再讀課文中最讓你感動的那一部分，讀出濃濃的師生情誼，讀出春雨的甜美和珍貴。

五、作業(yè)超市：

1、摘抄課文中最令自己感動的語句。

2、收集有關(guān)《師生情》的故事，并講給組內(nèi)同學(xué)聽。

3、給老師寫寫悄悄話。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，積累好詞好句。

教學(xué)重點：多音字的運用和易錯字的識記。

教學(xué)難點：易錯字的識記。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、積累本。

一、出示卡片：認(rèn)讀生字詞。

二、自學(xué)本課生字。（師鼓勵大家運用多種方法識字、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形）

三、啄木鳥工作室：

1、讀音易錯的字。

2、字形易錯的字。多種形式的練習(xí)鞏固學(xué)生對生字的記憶。

四、積累好詞、好句。

五、回顧課文：

1、春天的雨點指的是什么？

2、課文講述什么時間、什么地方的哪幾件事？誰是主要人物？（生回顧再次感悟師生之間的情誼）

六、擴(kuò)展：與達(dá)麗瑪相比想想自己今后該如何努力？