教學目標：

1、復習復韻母、鼻韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。

2、通過講小魚娃的故事、拼音寶寶的聚會、動物找名字的游戲、色塊大闖關等多種形式，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)和拼讀兒歌。

3、鞏固所學的漢字，讓學生準確認讀。

4、對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行系統(tǒng)的歸類復習。

教學準備：

1、課件

2、動物卡片及相應的音節(jié)卡片

3、詞語卡片

課時安排：2課時

第一課時

預備完成四道題目：我會連 讀讀連連

我會講 讀讀畫畫

我會連

小朋友，我們的好朋友小魚娃當主人，他邀請了好多的拼音寶寶來聚會。首先來了聲母寶寶，我們向他們問聲好，打打招呼吧！

1、拿出自己的拼音卡片自由讀。

2、開火車讀。

3、齊背聲母。

小朋友，這23個聲母很團結，他們在一起本事可大了。看！你連連后就出現(xiàn)一個什么圖形？

1、自己連

2、找規(guī)律（一個圓點就是一個聲母；按照聲母表的順序來連連）

3 給第一個發(fā)現(xiàn)海豚的小朋友表揚。

讀讀連連

小朋友，小魚娃想到動物園里去看它的小伙伴。來，我們看看有誰？

1、指名拼讀。

2、游戲：老師說一動物的特征，學生讀出名稱。

3、自由連線。

4、補充練習。（chuan shan jia 、xue bao 、da xiang 、ye bao ）

讀讀畫畫：

秋天，天氣多么好，藍天、白云、綠綠的草地。瞧！有一家人出去秋游。他們的旅行袋里都裝了什么東西呢？

1、小組合作：三個人說，一個人執(zhí)筆，寫下所想到的東西。

2、展示：以小組為單位齊讀本組寫的東西。

3、打開旅行袋看看還有哪些是沒想到的，再讀讀。

4、請一名孩子上臺說，其他孩子畫上顏色。

我會講：

我們離開草地來到河邊看看，這里發(fā)生了什么有趣的故事。

1、指名幾個孩子說一說。

2、小組合作：編編故事。

3、展示：小組選一代表說說故事。

第二課時

預備完成三道題目：我會讀讀讀背背色塊大闖關

色塊大闖關：

小朋友，我們已經(jīng)學完了所有的拼音�，F(xiàn)在，我設了一個游戲（拼音色塊大闖關）。有信心闖過去嗎？

1、游戲前準備：讀紅、黃、藍三色塊（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）。

2、指名幾個孩子闖關。

3、給闖過關的孩子發(fā)色牌。

我會讀：

聽聽一哪位小朋友讀得最標準

1、讀讀詞語

2、選擇幾個詞語說一說

讀讀背背：

秋天到了，秋風起了，樹葉黃了，小朋友看到的景象變了。你聽，小朋友唱起了贊美秋天的歌。

1、聽《秋風起》

2、說說你聽出了什么是美的

美的景象可以用歌曲來表現(xiàn)，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢？現(xiàn)在就請小朋友來念念一位小朋友寫的詩歌.

1、自由念詩歌，發(fā)現(xiàn)有困難的字圈出來多念幾次。

2、指名念詩歌。

3、你覺得哪句寫得美就念念哪句。

4、全班美美地讀全詩。