教學(xué)目標(biāo)：

1、知識積累：駕到、呼風(fēng)喚雨、咒語、嫌棄、如數(shù)家珍、恨鐵不成鋼、一如既往、彬彬有禮、不負(fù)眾望、由衷、頭頭是道、相見恨晚、悲愴等

2、品味、學(xué)習(xí)文章詼諧幽默夸張的個性化的語言、揣摩人物心理，把握人物形象。

方法過程：速讀、朗讀文章，感悟語言的魅力；討論小說中人物心理、不同性格，把握人物形象；展開想象，為人物構(gòu)思一封信或?qū)懸黄�命題日記。

教學(xué)重點：體會文中的個性化的夸張語言及其表達(dá)的作用。

課時：一課時

教學(xué)過程：

1、課前預(yù)習(xí)：自讀文章，查字典，掌握難字和成語的音義。對課文的語句或內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。

作者簡介：秦文君，1954年出生于上海。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬宇，代表作有《男生賈里新傳》、《女生賈梅新傳》、《小鬼魯智勝》等，先后四十余次獲各種文學(xué)獎，其中《男生賈里全傳》、《寶貝當(dāng)家》、《孤女俱樂部》等作品分別獲國家精神文明“五個一工程”獎，國家圖書獎提名獎，冰心兒童文學(xué)獎及上海第三屆文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎，中國作家協(xié)會第三、第四屆全國兒童文學(xué)獎，第三屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎等，并多次在由讀者投票產(chǎn)生的“知音獎”、“好作品獎”中獲獎。近年來，《男生賈里》等作品出版了日文版、英文版、中國繁體宇版、德文版發(fā)行海外，并暢銷新加坡、馬來西亞等地�！缎」眙斨莿佟�、《男生賈里》、《家有小丑》等十余部作品被改為電影、電視連續(xù)劇先后播映。作者現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員、(中國兒童文學(xué))主編。

2、質(zhì)疑課題：《表哥駕到》這題目怎樣？試著換一個比較在表達(dá)上有什么不同。

（“駕到”古文的意思是：帝王的到來。今天的意思是：稱客人來到，對客人比較尊敬。）

*文中語言很有個性（比如“駕到”），再找一找你認(rèn)為寫來有趣的詞句，換一個平常使用的比較一下。（體會夸張的作用）

3、討論：隨著故事的發(fā)展，“我”的心理狀態(tài)有哪些變化，圈劃相關(guān)詞句？

（帶出2次“咒語以及表哥在心目中形象的變化。）

希望下雨改期------提心吊膽------掃興------受鼓勵------希望下雨留客------自覺不凡------癟頭癟腦------有點生氣------覺得是小傻子------ 相見恨晚------悲愴

4、“我”是一個怎樣的孩子呢？從文中哪些地方可以看出“我”的性格？

（把重點放在分析“我”的語言和心理描寫上）

5、分角色朗讀課文23—31節(jié)，揣摩人物形象，反映出我什么樣的性格，使用合乎人物性格的語氣。

（表哥的語氣：文雅、彬彬有禮；我的語氣：爽快、有點生氣的；媽媽的語氣：殷勤、不高興；大姨的語氣：羨慕。）

（從“我”的話中可以體會到了什么？ *“我”對母親的關(guān)心，我很孝順。為何孝順的“我”卻還是引來母親的不高興？由于“我”的話語生硬，有點叛逆，即使在關(guān)心別人，也是毫無溫柔之意，母親沒有體會出我的一片孝心。）

如果你是文中的“我”，你用什么樣的語氣說？說什么話？取得較好的效果，讓媽媽滿意。

6、討論：男生朗讀文章末節(jié)，該如何理解“難兄難弟”、“悲愴”？

（因為“表哥”和“我”在沒有鼓勵和表揚的環(huán)境下成長，“表哥駕到”后使“我”發(fā)現(xiàn)了自己的長處，也感受到了不公的待遇。）

可以適當(dāng)?shù)募尤胪瑢W(xué)問有質(zhì)量的問題。

思考：兩位媽媽的做法好不好？（初衷是什么，有沒有“副作用”）

（望子成龍，追求完美，總是用別人的優(yōu)點與孩子的不足作比較，去苛求孩子達(dá)到完美，孩子在承受學(xué)業(yè)的重負(fù)以外，還要施加心理負(fù)擔(dān)，缺少自主發(fā)展的空間。）

7、如果你喜歡秦文君的文章，可以在課后去看看她的作品�！赌猩�賈里新傳》、《女生賈梅新傳》、《小鬼魯智勝》等，一定會愛不釋手的。

8、作業(yè)：（三選一）

a、縮寫這個故事。

b、請你代“我”寫封信給媽媽，表露心聲，讓他的媽媽理解自己，不再“悲愴”。

c、文中表哥與我兩人性格各異，你比較喜歡和誰做朋友（兩者選一、兩者都不或者兩者都是），請寫出自己的理由。

板書：

表哥駕到

秦文君

夸張 幽默

心理變化：

希望下雨改期------提心吊膽------掃興------受鼓勵------希望下雨留客------自覺不凡------癟頭癟腦------有點生氣------覺得是小傻子------ 相見恨晚------悲愴