認(rèn)知目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)生字4個(gè)：嗥、憨、杈、絡(luò)繹。

2．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。

3．正確地朗讀課文。能夠按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

4．能把反問(wèn)句改成陳述句。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力、上網(wǎng)瀏覽篩選能力。

情感目標(biāo)：

知道要善待動(dòng)物。

分層目標(biāo)：

1、讓a類(lèi)學(xué)生正確朗讀課文，并以樹(shù)袋熊的口吻說(shuō)說(shuō)它的樣子。

2、讓b類(lèi)學(xué)生較流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)知沖突：

1、出示從網(wǎng)上下載來(lái)的澳大利亞著名的袋鼠的畫(huà)，從而引出澳大利亞的另一國(guó)寶-----樹(shù)袋熊。

2、板書(shū)課題《30 迷人的樹(shù)袋熊》

3、學(xué)生質(zhì)疑：想知道有關(guān)樹(shù)袋熊的什么方面。

二、自主學(xué)習(xí)：

1、學(xué)生自學(xué)課文，輕聲讀課文，認(rèn)識(shí)、理解生字。

（1）用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。

（2）標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

（3）說(shuō)說(shuō)課文介紹樹(shù)袋熊的什么方面。

（4）結(jié)合回答并板書(shū)記錄：外貌、居住地----桉樹(shù)、食物—桉樹(shù)葉子、不是熊、出生情況、和袋鼠是親戚、愛(ài)爬樹(shù)、不需要很多水、牙少舌頭強(qiáng)等。

（5）做小練習(xí)：（ ）的樹(shù)袋熊（ ）的桉樹(shù)，對(duì)課文中的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

2、看老師收集的有關(guān)樹(shù)袋熊的資料。

3、指導(dǎo)朗讀課文第六節(jié)。讀了樹(shù)袋熊的自我介紹，你對(duì)它有哪些了解？

4、朗讀課文的最后一小節(jié)，你明白了什么？

三、實(shí)踐運(yùn)用：

1、把反問(wèn)句“這不是些天真、幼稚、可愛(ài)、頑皮的孩子在作內(nèi)心獨(dú)白嗎？”換一種說(shuō)法，句子意思不變。來(lái)進(jìn)一步體會(huì)樹(shù)袋熊的天真、可愛(ài)。

2、讓學(xué)生為樹(shù)袋熊畫(huà)一幅肖像，模仿樹(shù)袋熊的口吻向人們介紹它的樣子，來(lái)把讀課文，變成復(fù)述課文，提高學(xué)生的駕馭語(yǔ)文文字的能力。

四、拓展延伸：

讀了文章后，你還想進(jìn)一步了解什么？給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和上網(wǎng)了解，解決自己感興趣的有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生求知欲。教師也可以給學(xué)生一些網(wǎng)址，提供參考。并讓學(xué)生看后交流，提高語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。