一、教學目標：

1. 知識目標：

①了解有益的動物，懂得保護有益的動物。

②用標準的普通話介紹自己了解到的對人類有益的動物。

2. 能力目標：

①能在小組長的帶領下積極參加討論。在討論中能主動發(fā)表自己的意見，認真傾聽別人的發(fā)言并對別人的發(fā)言提出自己的看法。

②在創(chuàng)設的情境中，能夠創(chuàng)造性的進行口語表達。

③通過雙向互動學會與他人合作，互助學習。

3. 情感目標：培養(yǎng)對有益動物的愛心，初步樹立環(huán)保意識。

二、[教學重點難點]

1. 重點：通過引導、討論使學生說出哪些動物對人類有益，我們該怎樣保護它們。

2. 難點：討論“我們怎樣保護有益的小動物”。

三、課前準備

1、了解哪些小動物對人類有益，有什么益處。

2、各種小動物叫聲的錄音帶，小動物掛圖，動物頭飾。

四、教學過程

（一）、激趣導入

1、播放動物叫聲錄音，出示動物掛圖。學生聽錄音，看掛圖，教師敘述：在我們的家園——地球上，有上百萬種動物和我們和睦相處，它們是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2、學生自由發(fā)言。

a、說說你在錄音中聽到了哪些小動物的叫聲？

b、你知道哪些小動物對我們?nèi)祟愑幸妫?/p>

（二）、講動物，說益處。

1、學生對話，引導交際。

學生戴上自制的小動物頭飾，師生對話以采訪的形式進行。學生以第一人稱介紹某種小動物，具體說說這種小動物對人類的益處。

2、生生對話，交流互動。

a、同桌之間以采訪的形式進行對話、交際。

b、采訪自己喜歡的“小動物”，了解這種動物的外形、習性、對人類的益處等。

（三）、談談動物面臨的危險。

1、教師提供一些益蟲、益鳥或是益獸的圖案，講述這種動物對人類的益處，及其現(xiàn)在面臨的危險。如貓頭鷹、蚯蚓、七星瓢蟲等。

2、學生兩人一組，就看到的圖片發(fā)表看法，進行議論。

（四）、展開討論。

1、學生思考：怎樣保護有益的小動物？

2、小組討論。

3、邀請學生代表發(fā)言。

（五）、拓展活動。

設計一些宣傳保護有益小動物的廣告。