教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。積累8個(gè)詞語(yǔ)。

2、理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。學(xué)習(xí)朗讀“提示語(yǔ)”在中間的句子。

3、有感情地朗讀課文。

4、體會(huì)課文中主人公講文明的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)字詞，理解重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)習(xí)朗讀“提示語(yǔ)”在中間的句子。

教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)習(xí)朗讀“提示語(yǔ)”在中間的句子。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，揭示課題

1、師：同學(xué)們，你們都愛(ài)聽(tīng)故事吧，今天老師就給大家講兩個(gè)故事。

出示課題：16做人的故事

2、學(xué)生質(zhì)疑

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文。圈出生字，自學(xué)字詞。

2、接龍讀課文�；ハ嘣u(píng)價(jià)，糾正字音。

3、學(xué)習(xí)生字，集體交流。

緩：指導(dǎo)字形，注意右邊不是“愛(ài)”，書(shū)空。和“暖”區(qū)別。

灌：指導(dǎo)字形。

4、出示詞語(yǔ)，指名帶讀。

清涼 緩緩 沉思 路程 沉醉 撕碎 灌木叢 羞愧

理解：沉思、沉醉：“沉”都表示程度深。沉思：深深地思考。

沉醉：深深地著迷。

5、男女生分讀兩則故事，把課文讀正確。

三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容

1、自由朗讀第一個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

2、指名交流

3、出示句子，指導(dǎo)朗讀。

“您為什么要對(duì)小河說(shuō)‘謝謝’？”他問(wèn)爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽(tīng)不到您的話，也不會(huì)接受您的感謝�！�

（提示語(yǔ)在中間，前半部分是提問(wèn)，后半部分是提問(wèn)的原因。）

4、想一想：

爺爺說(shuō)：“好好想一想，誰(shuí)需要這個(gè)詞？”你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？

出示句子：人應(yīng)該講禮貌。

5、齊讀第一個(gè)故事。

6、女生讀第二個(gè)故事

說(shuō)說(shuō)莉達(dá)為什么說(shuō)“可當(dāng)著夜鶯的面……我感到羞愧。”？

7、指名交流，出示句子。

人應(yīng)該講衛(wèi)生。

8、齊讀第二個(gè)故事

四、朗讀課文，課堂總結(jié)

1、有感情地朗讀全文。

2、總結(jié)：

講禮貌、講衛(wèi)生是一個(gè)文明人應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。我們要向文中的主人公學(xué)習(xí)，養(yǎng)成講文明的好品質(zhì)。

五、演一演

1、自由組合，選一個(gè)故事演一演。

2、交流，評(píng)議。

六、布置作業(yè)。

a：1、抄寫(xiě)字詞。2、收集做人的故事，并且講給父母聽(tīng)。

b：1、抄寫(xiě)字詞。2、選擇一個(gè)故事說(shuō)給父母聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

16、做人的故事

講禮貌、講衛(wèi)生