教學(xué)目標(biāo)：

1、了解體育課上，涅利在老師同學(xué)媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬到橫木頂上的。

2、體會(huì)涅利自強(qiáng)自立自信的精神品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解體育課上，涅利在老師同學(xué)媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬到橫木頂上的。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)涅利自強(qiáng)自立自信的精神品質(zhì)。

學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件、課內(nèi)插圖

學(xué)習(xí)方法：合作交流討論探究

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

聽(tīng)著歡快的《童年》，看著我們學(xué)校美麗操場(chǎng)上激烈的接力比賽。大家現(xiàn)在最想上什么課呢？

好，那我們一起來(lái)上一節(jié)特殊的《體育課》（板題），在體育課上，遇到過(guò)困難嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看課文中的同學(xué)，當(dāng)他面對(duì)困難時(shí)，是怎樣做的？

二、合作探究

（一）學(xué)習(xí)文章第1——5自然段

1、分角色朗讀

2、師生評(píng)價(jià)

3、討論

①母親為什么要請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課？

②涅利是什么態(tài)度呢？

（二）合作學(xué)習(xí)6——13自然段

1、學(xué)習(xí)6、7段

①男生齊讀6、7段

②師生共同評(píng)價(jià)

③找出文中爬上橫木的同學(xué)的名字以及描述他們爬橫木的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)這些句子有什么作用？（老師指導(dǎo)出示相應(yīng)ppt）

2、學(xué)習(xí)第8段

①出示ppt圖片

圖上正在爬橫木的是誰(shuí)？想想并說(shuō)出他的動(dòng)作.

②女生讀第8自然段（男生認(rèn)真聽(tīng)，回答印象深刻的句子，并說(shuō)出理由）

③你從中讀懂了什么內(nèi)容？你感受到了什么？

3、齊讀9-13自然段（出示涅利動(dòng)作的句子）

①讀到這里，你認(rèn)為涅利心里是怎么想的？

②“他在笑呢！”表達(dá)了涅利怎樣的思想感情？

（三）學(xué)習(xí)14—15段

1、小組內(nèi)合作讀。

2、找出重點(diǎn)句子，體會(huì)母親對(duì)涅利的愛(ài)。

三、能說(shuō)會(huì)道

學(xué)習(xí)了課文，你還有什么疑問(wèn)？讓我們一起討論下面的問(wèn)題吧。

1、假如涅利是你的同學(xué)，當(dāng)時(shí)你在現(xiàn)場(chǎng)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？

2、假如你是涅利，在同學(xué)老師的鼓勵(lì)下，終于站在最高處時(shí)，你的心里一定有許多話要說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？

學(xué)生合作解決。

四、碩果累累

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲，來(lái)試一試完成下面的練習(xí)吧。（出示ppt）

上了這節(jié)體育課，在老師、母親和同學(xué)的_____________________下，涅利變了，變得_______________。

從這件事中，我們感受到了____________________________。

五、感悟升華

同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在愛(ài)中。有愛(ài)我們的老師、愛(ài)我們的家長(zhǎng)、同學(xué)和朋友；當(dāng)然我們也不要吝嗇自己的愛(ài)，要去學(xué)會(huì)愛(ài)像涅利一樣的弱者，愛(ài)我們周圍的每一個(gè)人。要時(shí)刻懷有一顆感恩的心。（出示ppt）

最后在音樂(lè)聲中，讓我們懷著感恩的心再次回味這篇課文吧。（音樂(lè)聲中結(jié)束）

六、拓展閱讀：

請(qǐng)同學(xué)們課外閱讀《愛(ài)的教育》，并寫下自己的感受。