教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字，認(rèn)識(shí)新部首“三點(diǎn)水旁”和新筆畫“橫折彎”。

2、朗讀課文，能把故事講給大家聽。

3、能區(qū)分“喝”“渴”兩個(gè)字。

4、知道小樹扎根在泥土中，靠根吸收水和營(yíng)養(yǎng)。懂得不要總是羨慕別人的長(zhǎng)處，自己也有長(zhǎng)處。

epd教育滲透點(diǎn)：保護(hù)小樹，不搖晃小樹。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)生字新詞。能區(qū)分“喝”“渴”兩個(gè)字。

2、朗讀課文，能把故事講給大家聽。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能把故事講給大家聽。

2、知道小樹扎根在泥土中，靠根吸收水和營(yíng)養(yǎng)。懂得不要總是羨慕別人的長(zhǎng)處，自己也有長(zhǎng)處。

教學(xué)用具：演示文稿小黑板生字卡片

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1、初讀課文，把課文讀正確。

2、學(xué)習(xí)兩個(gè)生字：喝渴

一、導(dǎo)入新課。

今天，老師給大家說個(gè)謎語(yǔ)猜：你做我也做，人人都會(huì)做，只能一人做，不能一起做。猜一種生理現(xiàn)象。（做夢(mèng)）

你們昨天誰(shuí)做夢(mèng)了？誰(shuí)愿意給大家說說自己做的夢(mèng)？（說話練習(xí)）

今天早晨我來到學(xué)校，校園里的小樹對(duì)我說：“王老師，昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，讓我又高興又著急，你們想知道小樹做了一個(gè)什么夢(mèng)嗎？現(xiàn)在老師就給大家講講小樹的夢(mèng)。（老師講故事）

你們喜歡這個(gè)故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課。（齊讀課題：6 小樹的夢(mèng)）

二、初讀課文。

1、自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，給生字新詞做上記號(hào)。

認(rèn)讀詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳 非常羨慕 跑哇跳哇 美滋滋地營(yíng)養(yǎng)

理解：非常羨慕

2、再讀課文，課文分幾個(gè)自然段？小組訂正。

3、指名分自然段朗讀課文，訂正讀音。

4、小組內(nèi)檢查朗讀情況。

5、了解課文內(nèi)容

同學(xué)們讀了課文，誰(shuí)來說說小樹做了一個(gè)什么夢(mèng)呢？（指名回答）

小樹為什么會(huì)從夢(mèng)中急醒呢？（小樹口渴了，想要喝水）

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示卡片：渴喝，認(rèn)讀

2、想一想，這兩個(gè)字長(zhǎng)得很像，你怎么把它們區(qū)分開呢？

指名分析字形

3、填空練習(xí)：

（1）小樹（ ）了，用根（ ）水。

（2）我們平時(shí)要多（ ）水。

4、書寫指導(dǎo)

5、書寫練習(xí)

六、布置作業(yè)。

1、朗讀課文。

2、了解一下植物的根有什么作用？

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)生字，會(huì)寫“高、興”

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們還記得小樹做的夢(mèng)嗎？誰(shuí)來給大家講一講？

多有趣的故事呀！你們想不想把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽？要想把故事講得完整具體，首先要把課文讀熟了，把課文記在腦子里。

二、朗讀課文

1、自己輕聲讀課文，把課文讀正確、讀通順。

2、同桌互相聽讀，幫助對(duì)方讀通順、讀流利。

3、小組練習(xí)講故事，提醒同學(xué)哪些地方講得不完整。

老師講解：故事要講得生動(dòng)有趣，要讓別人喜歡聽，就要把故事講得有語(yǔ)氣。假如你就是小樹，遇到這種情況你會(huì)怎樣想？講故事時(shí)就把自己想成小樹，用小樹的心情、小樹的想法去講故事，就會(huì)有語(yǔ)氣，吸引人。

4、指名講故事，評(píng)價(jià)

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字卡片：高興，你能用“高興”這個(gè)詞說一句話嗎？

2、指名分析字形：你想用什么方法來記住這兩個(gè)字？

3、指導(dǎo)書寫：

（1）自己觀察田字格，說說應(yīng)該注意什么？

（2）同桌互相說說

4、書寫練習(xí)

四、布置作業(yè)

把故事講給爸爸媽媽聽

第三課時(shí)

教學(xué)要求：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。

2、鞏固練習(xí)

教學(xué)過程：

一、講故事

1、自己練習(xí)。

2、指名講故事，評(píng)選“故事大王”

3、epd教育：現(xiàn)在你知道了小樹是用根喝水的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小樹呢？（給小樹澆水，不搖晃小樹。）

二、學(xué)習(xí)生字

1、復(fù)習(xí)：讀字組詞

2、學(xué)習(xí)新字：是泥沒

（1）出示生字卡片，集體認(rèn)讀字詞

（2）指名分析字形，認(rèn)識(shí)新偏旁和新筆畫

3、指導(dǎo)書寫

4、書寫練習(xí)

5、作業(yè)展示

三、鞏固練習(xí)

1、讀句子。

（1）小花鹿在樹林里蹦蹦跳跳地玩。

（2）小樹用根美滋滋地喝著泥土里的水。

2、看拼音寫詞語(yǔ)

gao xing ni tu kou ke he shui

教學(xué)小結(jié)：