教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)g、k、h的讀音及寫(xiě)法和以其為聲母的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

2．學(xué)習(xí)帶有g(shù)、k、h聲母的音節(jié)詞。

3．學(xué)習(xí)“瓜、果、禾、火”字音、字義。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)g、k、h的讀音及兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)帶g、k、h聲母的音節(jié)詞、學(xué)習(xí)“瓜、果、禾、火”四個(gè)生字。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景。

二、感知，體驗(yàn)發(fā)音部位。

1．誦讀情境兒歌，出示情境圖。

2．師領(lǐng)讀兒歌。

三、學(xué)習(xí)聲母的讀音。

1．出示卡片“g”，聲母g，白鴿的“鴿”讀得輕而短，師范讀，生跟讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，正音。

2．出示卡片“k”、“h”，指導(dǎo)。

3．游戲鞏固“猜卡片”。

四、學(xué)習(xí)聲母g、k、h的形。

1．你有好辦法記住聲母g、k、h嗎？交流后小結(jié)。

2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（g、k、h逐個(gè)進(jìn)行）

①引導(dǎo)學(xué)習(xí)筆順圖，用手指書(shū)空；

②在書(shū)上描紅；

③交流觀察所得：在四線(xiàn)格中的位置。

④游戲：“進(jìn)小屋”，師范寫(xiě)，指名學(xué)生演板；

⑤書(shū)上再描紅并書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

五、練讀g、k、h與單韻母組成的兩拼音節(jié)的拼讀。

1．學(xué)習(xí)音節(jié)ga、ge、gu的拼讀。

①觀察g—e—ge，了解這個(gè)音節(jié)的組成，學(xué)生自己再進(jìn)行拼讀。

②出示音節(jié)ga、gu，讓學(xué)生自己拼讀音節(jié)，與同桌交流。

③指名學(xué)生演板：ga、ge、gu的四聲。

④分小組練習(xí)其四聲，分小組展示自學(xué)結(jié)果。

2．學(xué)習(xí)“ka、ke、ku，ha、he、hu”及四聲。（小組學(xué)、自學(xué)）

六、練讀二拼音節(jié)的音節(jié)詞。

1．練讀書(shū)中詞：gēge，kělè，báhé

2．游戲：“聊天室”，邊聊天，邊讀與g、k、h相關(guān)的二拼音節(jié)詞。

七、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1．復(fù)習(xí)聲母g、k、h。

2．復(fù)習(xí)音節(jié)：ga、ge、gu，ka、ke、ku，ha、he、hu。

3．復(fù)習(xí)音節(jié)詞：gēge，kělè，báhé

二、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)拼讀方法。

1．出示g—u—a→gua。

①口訣：聲輕介快韻母響；

②介紹介母；

③范讀、指讀、齊讀；

④同桌互練，檢查。

2．練習(xí)拼讀guo、kua、hua、kuo、huo

三、練習(xí)音節(jié)詞。

1．練讀書(shū)中詞：guǒpí、kuàbù、huāduǒ；

2．檢查。

四、識(shí)字：

1．學(xué)習(xí)“瓜”。

①看圖說(shuō)圖意；

②讀拼音識(shí)字；

③師領(lǐng)讀。

2．學(xué)習(xí)“果、卡、禾、花、火”，方法同上。

3．復(fù)習(xí)鞏固“瓜、果、禾、火”。