教學(xué)目標(biāo)：

1、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、感受潑水節(jié)的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)描寫潑水的歡樂場面的§2，體會(huì)潑水的情景和人們歡樂的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得潑水的象征意義

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件云南風(fēng)光之潑水節(jié)實(shí)況

一、導(dǎo)入

聽著這旋律優(yōu)美的音樂，（月光下的鳳尾竹）看著這幾個(gè)詞語，(西雙版納、鳳凰花、一年一度)你回憶起了什么？（生……）

是啊，春意盎然，草長鶯飛，當(dāng)火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，傣族人民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂的潑水節(jié)》（出示課題），讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)的熱鬧歡快吧！

二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

1、潑水節(jié)是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來的時(shí)候，人們是怎樣歡度的呢？請小朋友自由讀讀第二小節(jié),想一想潑水節(jié)給你的感覺是什么？

2、請你用一句話或一個(gè)詞來說一說你對潑水節(jié)的看法。

3、你想親眼看看潑水節(jié)時(shí)那熱鬧的場面嗎？觀看錄象：歡樂的潑水節(jié)

4、你看到了什么？（生……）

（大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑；有很多人在相互潑水）

5、（1）請學(xué)生表演灌和潑。你覺得人們潑得怎么樣？你從哪些詞里體會(huì)出人們的歡樂來的？（互相追趕、灌、潑）誰來讀讀這句話。（出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。）（指導(dǎo)讀出歡樂：潑得再用力點(diǎn)！潑得再開心點(diǎn)！）讓我們邊潑邊讀，體會(huì)一下那歡樂的場面。

（2）剛才有小朋友說看到錄象中有很多人，那么在課文中你是從哪兒體會(huì)出人多的？（老人、小孩、姑娘、小伙、個(gè)個(gè)、人人）哪個(gè)詞又表現(xiàn)出人們的歡樂？（樂開了花）

6、看誰把這句話讀得最開心。

（出示句子：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。）

自己可以先練一練。請幾個(gè)學(xué)生讀，并評價(jià)。

7、為了過節(jié)人們做了哪些準(zhǔn)備呢？請小朋友再讀讀課文，從書中找出句子來，并且做上記？你找到了嗎？出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。）在位置上讀一讀，通過你的朗讀，讓大家比一比誰來得最早。（在評價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生將早早、早已要重讀）；全班齊讀。

8、帶入情境：小朋友們，如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學(xué)一起參加了潑水節(jié)，你會(huì)怎樣潑水呢？（小組討論，模擬情境）

9、師進(jìn)行采訪：

（1）我是源源電視臺(tái)的記者，請問這位老大爺，你們的水中為什么要滴上香水、撒花瓣？

（2）這位小朋友，你的衣服都濕透了，你感覺怎么樣？

（3）小姑娘，天都這么晚了，你怎么還不回家呢？你還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目？

10、采訪回來，我有一個(gè)疑問，誰能為我解答？為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢？

11、（在學(xué)生的回答時(shí)相機(jī)出示）出示語句：清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢�。�齊讀）

12、“怎么能不高興呢？”換句話說就是……那書上用“怎么能不高興呢？”有什么好處呢？（用了反問，高興的語氣就更加強(qiáng)烈了）我們再來高興地讀一讀。

13、小結(jié)。小朋友說得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水，大家盡情地潑，盡情地灌，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開了花。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。

14、讓我們帶著歡樂的心情齊讀課文第二小節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、歡樂的潑水節(jié)這天，人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢！你能從第三節(jié)中找出來并讀一讀嗎？

2、出示。讀一讀。

大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

3、人們除了潑水，還有許多有趣的活動(dòng)，你們看（課件）

（1）你看到了什么？又仿佛聽到了什么？

（2）讓我們也來加入他們的隊(duì)伍，唱起來，跳起來吧�。�孔雀舞）小朋友們，如此開心的時(shí)刻，你們舍得離開嗎？（生……）你們的心情可以用書上的哪句來表達(dá)呢？（直到深夜還不肯離去。）

（3）你能把你的快樂，你的依依不舍讀出來嗎？

4、你覺得這是一個(gè)怎樣的潑水節(jié)？

四、指導(dǎo)背誦。

這樣一個(gè)歡樂的潑水節(jié)，令我們流連忘返，讓我們伴著音樂，來練習(xí)朗誦這篇課文？配音樂

（齊誦）

五、拓展延伸

我們中華民族是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。你還知道哪些呢？在小組里面交流你收集的資料。大組交流。

五、練寫祝愿的話。

我們祖國的五十六個(gè)民族就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹，相親相愛，那么在傣族人民歡度潑水節(jié)的時(shí)候，你想怎么向傣族人民祝賀呢？請你把對傣族人民的祝愿寫在卡紙上，并在小組內(nèi)交流。再大組交流。