教學要求：

思想品德要求：理解課文內容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學生受到無私奉獻的教育。

知識要求：學習本課生字新詞；找出文中打比方的句子，體會這樣寫的好處；理解文中的重點句子。

能力要求：學習運用自己提出文題、自己解決文題的方法理解課文內容；初步培養(yǎng)“從內容體會思想”的能力；有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。

重點難點：學習運用自己提出文題、自己解決文題的方法理解課文內容；聯(lián)系前面的內容，理解結尾一段話的意思；想像鄉(xiāng)親對老人說的話，培養(yǎng)想像能力。

教具準備：常規(guī)

教學時間：兩課時

第一課時

一、導入新課

1、請大家猜兩個字謎：

一字十個口，很早很早就有。

上邊有口沒蓋，下面有口沒堵頭，左右有口沒擋頭，中間有口沒有頭。

2、板書課題：古井

3、作者遠離故鄉(xiāng)多年，對家鄉(xiāng)的一口古井一直難忘懷，這究竟是什么原因呢？

二、初讀課文，說說課文講了一件什么事？

三、學習生字新詞

1、要注意的字音：乳、哺、熹。

2、要注意的字形：缸、歉、冶。

3、要理解的詞語：晨光熹微、暮色降臨、絡繹不絕、報酬、陶冶。

四、理清課文層次

1、請同學自讀課文，每人度一段，大家想像每段講了什么。

2、自由發(fā)言。

3、老師提點：從大家的發(fā)言中，你能找出課文主要寫的是什么事嗎？是哪幾段涉及的內容。

五、課堂作業(yè)

1、練習朗讀課文。

2、抄寫生字。

第二課時

一、理解課文內容

1、讀第一自然段，標出共有幾句話，重點理解最后一句。

2、用投影打出第四句話。

古井像一位溫情的母親，用她的甜蜜的乳汁哺育著她的兒女。

3、用自己提出文題、自己解決文題的方法討論，理解句子的意思。

4、可以根據(jù)學生的程度給予適當?shù)闹笇�如何抓住重點文題�！疤鹈赖娜橹�”是指什么？“哺育”是什么意思？“古井像一位溫情的母親”用的是什么方法？為什么這樣說？自己是怎么想的？

5、讀第二自然段，標出有幾句話，想想每句話告訴我們什么？以小組為單位討論。

6、匯報討論情況。

7、出示2、3句話

每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡繹不絕地從我家門前走過，桶兒丁丁當當，扁擔吱悠吱悠，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。

8、老師設計幾個文題學生討論。

“晨光熹微”和“暮色降臨”是什么意思？說明了什么？

“絡繹不絕”是什么意思？說明什么？

作者寫了扁擔和桶兒發(fā)出的聲音有什么作用？

9、門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。

10、師設計幾個文題學生討論。

“濕漉漉”說明什么？從“老是”你體會到什么？

“春雨”有什么特點？

這句話主要想說明什么？

11、讀三、四、五自然段。

12、全班討論：讀了這三段你知道了什么？自由發(fā)言。

13、老師點撥關鍵文題：“這個”、“那個”你想到什么？“總是”體會到什么？鄉(xiāng)親是怎樣勸說的？從中又體會到什么？反問句的作用是什么？

14、讀最后一段，是作者受到的啟發(fā)，贊美古井的好，談談你的理解。

15、學生討論后老師歸納

二、自由練習朗讀

三、背誦自己喜歡的段落