教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下面的詞語(yǔ)：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴(kuò)大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。

2．有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、交流，體會(huì)含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。

3．培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)生字詞。

2．整體感知課文。

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第10課，《一個(gè)小村莊的故事》。

（二）自學(xué)

1．出示自學(xué)提示

①自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

②認(rèn)讀本課生字。

③一邊讀一邊想：本文講了一件怎樣的故事？

④把不懂的地方做上記號(hào)。

（三）檢查自學(xué)的情況

1．指名讀課文，糾正字音。

2．認(rèn)讀本課生字。

3．本文講了一個(gè)怎樣的故事？

明確：課文講述了在一個(gè)小村莊里，由于人們不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，亂砍樹(shù)木，破壞植被，最終受到大自然的懲罰、遭到了毀滅命運(yùn)的故事。

（四）質(zhì)疑

（五）再讀課文，進(jìn)一步理解

（六）布置作業(yè)

搜集有關(guān)圖片、資料。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、交流，體會(huì)含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。

2．培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。

教學(xué)步驟：

（一）檢查生字詞認(rèn)讀情況。

（二）學(xué)習(xí)課文

1．提問(wèn)：課文中的小村莊有什么變化？

明確：從美麗到最后消失

2．自由讀文，思考：為什么小村莊消失了？

3．討論、交流

明確：村莊里的人們根據(jù)自己的物質(zhì)生活需要，人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹(shù)砍下來(lái)，一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，而裸露的土地不斷擴(kuò)大，樹(shù)能防風(fēng)、固沙，能保持水土不流失，而由于小山坡上的植被被破壞，所以環(huán)境惡劣，就有了那場(chǎng)災(zāi)難——小村莊被咆哮的洪水卷走了，一切都沒(méi)有了。

相應(yīng)理解鋒利、裸露、應(yīng)有盡有、咆哮等詞語(yǔ)。

4．小結(jié)：只要人們破壞環(huán)境，就會(huì)受到自然界帶來(lái)的懲罰。

（三）有感情地朗讀課文

（四）總結(jié)

讀了這篇課文，你想說(shuō)些什么？

（五）布置作業(yè)

1．抄寫(xiě)本課生字新詞。

2．用“擴(kuò)大”“包括”造句。

3．搜集有關(guān)圖片、資料。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)

教案點(diǎn)評(píng)：

這篇課文篇幅短小，學(xué)生閱讀起來(lái)困難不是很大，在教學(xué)中，還是以“讀”為主，通過(guò)讀加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過(guò)“讀”這一途徑，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，熱愛(ài)我們綠色的家園；同時(shí)，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子的意思，提高閱讀能力。