教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識5個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能獨(dú)立閱讀課文，知道企鵝島上三種企鵝的特征，了解企鵝的生長規(guī)律和生活習(xí)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、熱愛自然的興趣，激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，了解企鵝的樣子，種類及生活習(xí)性。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

教具準(zhǔn)備：世界地圖

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、看世界地圖，激趣導(dǎo)入新課。

今天，我要送給孩子們一分禮物（出示世界地圖了解從我國首都北京到南級大陸有多遠(yuǎn)。）

好，同學(xué)們，誰來向大家說一說你都看到了什么？

生：中國、北京

（老師適時(shí)對“南極”和“企鵝”的有關(guān)情況加以點(diǎn)拔。）

在上學(xué)期我們學(xué)過在《南極的日子》這篇課文，誰來回憶一下那篇課文主要向我們介紹些什么？

生回憶

你們一定還想知道更多有關(guān)企鵝的知識，是嗎？下面我們就來讀第四課，相信讀了這篇文章之后，你一定會進(jìn)一步了解企鵝的。請大家打開課本，齊讀課題。（板書）

二、生自讀閱讀提示，了解這篇閱讀課文要求我們從哪些方面去學(xué)習(xí)

第一、課文主要介紹了哪幾種企鵝？

第二、劃出體現(xiàn)我喜愛企鵝的句子，有感情地朗讀幾遍。

三、生自讀課文。

下面請大家自己輕聲讀文，邊讀邊思考課文每一自然段主要介紹了什么？

學(xué)生讀文

四、自主學(xué)習(xí)

小組討論

1、我在企鵝島上看見了幾種企鵝，每一種企鵝有什么特征？

2、你最喜歡哪種企鵝？

3、小企鵝與成年企鵝有什么不同？

4、用自己喜歡的方式在文中作出不同的標(biāo)記出來。

5、要求①大膽發(fā)言②認(rèn)真聽取別人的意見

學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果

小組展示：方式多種多樣，如：表格形式、朗讀形式、表演企鵝的動(dòng)作等等

五、再讀課文，體會作者思想感情。

剛才孩子學(xué)習(xí)的積極性非常高，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的方式出多種多樣，非常好，老師經(jīng)大家這樣一介紹，連我也開始喜歡企鵝了。那小作者親眼見到企鵝當(dāng)然更喜歡了！下面大家默讀課文，用“——”畫出文中表達(dá)作者喜愛企鵝的句子。

生有感情地朗讀“我”喜愛企鵝的句子。（加上一定的動(dòng)作、表情更好）

六、積累

背一背課文中我喜愛企鵝的句子

七、拓展

孩子們課文中介紹了很多企鵝，想不想把你最喜歡的企鵝畫下來？

下面，請大家拿起畫筆把你喜歡的企鵝畫下來。南極有個(gè)“企鵝島”，讓我們班也有個(gè)“企鵝角”！

學(xué)生畫企鵝。畫后展示。

八、小結(jié)：

今天我們通過讀這篇文章，了解了一種水鳥——企鵝的很多知識。如果，你還想對企鵝做進(jìn)一步地了解，也可以查閱一些其他的資料。老師給你們推薦一本書《少兒百科全書》孩子們可以去讀一讀，我想一定會從中收獲不少，回來告訴老師和同學(xué)們。好嗎？