教學(xué)目標(biāo)：

1、通過朗讀兒歌鞏固復(fù)韻母音節(jié)拼讀。

2、通過讀拼音，聽讀識(shí)字等多種方法認(rèn)字7個(gè)。

3、學(xué)習(xí)感情朗讀課文，感受朗讀的樂趣。

重點(diǎn)目標(biāo)：

鞏固復(fù)韻母音節(jié)拼讀，培養(yǎng)初步的生字自學(xué)能力。

難點(diǎn)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)感情朗讀兒歌。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、孩子們，你們喜歡聽故事嗎？豆?fàn)敔斶^八十歲生日，請豆兒子孫們都來參加舞會(huì)。紅豆娃娃來了，綠豆娃娃來了，黃豆娃娃來了，黑豆娃娃來了……大家在一起，快快樂樂地開起了舞會(huì)。這時(shí)，咚咚咚，有人敲門。大家打開門一看，原來是醬油姐姐和豆奶奶妹妹，后面還跟著豆腐哥哥。咦？它們來干什么呢？豆?fàn)敔敻嬖V大家，它們也是豆兒家庭的成員，醬油、豆奶和豆腐都是用豆子做成的。大家進(jìn)到屋子，又聽到咚咚咚有人敲門，大家一看，原來是輪胎。它來干什么呢？原來，豆子和一種酒精混合后能制成人造橡膠，人造橡膠可以做成輪胎。哇！豆子的作用真大啊！大家都更加高興了，舞會(huì)又繼續(xù)進(jìn)行著了。

2、聽了剛才的故事，你知道豆兒有什么作用呢？

3、豆兒的作用真大啊！你們想和豆兒交朋友嗎？那讓我們先來讀準(zhǔn)它的名字。出示帶拼音的“豆兒”，請學(xué)生拼讀。

4、請你看著大屏幕，說說豆兒是什么樣子的？

5、有人看到這么可愛的豆兒，就寫下了一首詩《豆兒圓》。你們想聽嗎？

二、初讀識(shí)字

1、老師出示大屏幕讀兒歌。

2、你想讀兒歌嗎？這首兒歌就藏在我們書上的57頁，請翻57頁。把兒歌小聲地讀一遍，再把紅色的音節(jié)拼一拼。

3、你會(huì)拼嗎？那好，讓老師來考考你。出示“綠色通道”中的生字詞，請學(xué)生拼讀。

強(qiáng)調(diào)“大口袋”的“袋”讀輕聲。練讀句子“跑進(jìn)爸爸的大口袋。”

4、孩子們拼得真不錯(cuò)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)游戲：我當(dāng)小老師。貼出生字卡。你有好辦法記住這些字嗎？（小老師教讀）

5、小老師們當(dāng)?shù)谜娉錾�。把表揚(yáng)送給他們！小小手放桌上，亮眼睛，看老師。齊讀卡片。指名讀卡片。

6、生字寶寶玩累了，小朋友們也有些疲倦了。課中操，開始了！

三、品讀課文

1、當(dāng)我們做操的時(shí)候，生字寶寶又躲到兒歌中去了，讀兒歌的時(shí)候，你還認(rèn)得它們嗎？我讀書，我指讀。指讀課文。

2、孩子們都能正確朗讀兒歌了。現(xiàn)在我們談來學(xué)習(xí)怎樣才能讀得更好。

3、小鉛筆，請出來。標(biāo)出這首兒歌共有幾句話。標(biāo)完后用手勢告訴老師。

4、指名三個(gè)同學(xué)分別讀出三句話。

5、出示第一句話。誰再來為我們讀第一句話？這句話告訴我們豆兒長成什么樣？豆兒住在哪里？圓圓胖胖的豆兒住在豆莢里多舒服��！誰來美美地讀一讀？

6、出示第二句。請小組讀第二句。秋天到了，豆莢干了，裂開了，豆兒們就？指導(dǎo)讀好“跳出來”。指導(dǎo)讀好第二句話。

7、豆兒跳出來干什么呢？齊讀第三句話。豆兒集合排隊(duì)的動(dòng)作很快，誰來通過朗讀表現(xiàn)出來？

8、每一句話都讀好了�，F(xiàn)在我們連起來讀讀整首兒歌。

9、男女生比賽讀兒歌。