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    《等我也長(zhǎng)了胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

    新學(xué)網(wǎng) > 語(yǔ)文 > 西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 > 等我也長(zhǎng)了胡子 > 等我也長(zhǎng)了胡子教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)10個(gè)一類生字。

    2.了解詩(shī)歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3.體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字, 理解詩(shī)歌大意。

    教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

    基礎(chǔ)知識(shí):

    蜘:zhi 蟲(chóng)8 蜘蛛:節(jié)肢動(dòng)物,肛門尖端的突起能分泌黏液,黏液在空氣中凝成細(xì)絲,用來(lái)結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲(chóng)。生活在屋檐和草木間。

    蛛:zhu 蟲(chóng)6 蜘蛛、蛛網(wǎng)、蛛絲馬跡

    螞:ma 蟲(chóng)3 螞蟻:昆蟲(chóng),雌蟻和雄蟻有翅膀,工蟻和兵蟻沒(méi)有。在地下筑巢,成群穴居。螞蟥、螞蟻啃骨頭、螞蟻搬泰山

    蟻:yi 蟲(chóng)3 蟻后、螞蟻

    蝌:ke 蟲(chóng)9 蝌蚪:蛙或蟾蜍等兩棲動(dòng)物的幼體,黑色,橢圓形,像小魚(yú)。

    蚪:dou 蟲(chóng)4 蝌蚪

    屁:pi 尸4 臀部屁股、屁滾尿流(形容非常驚恐或狼狽的樣子)、屁話

    股:gu 月4 大腿股票、股東、股份、一股泉水、一股香味、一股敵軍

    搬:ban 扌10 遷移搬家、搬遷、搬動(dòng)、搬運(yùn)、搬弄是非、搬起石頭砸自己的腳

    騙:pian 馬9 用謊言或詭計(jì)使人上當(dāng);欺騙。騙人、受騙、騙局、騙取、騙子

    第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:初讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)生字。

    教學(xué)過(guò)程:

    導(dǎo)入:

    1.出示男孩圖片,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么。

    2.出示男孩長(zhǎng)胡子的圖片,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)與上幅圖有什么不同。

    3.男孩子什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)胡子?(長(zhǎng)大后)

    4.你長(zhǎng)大后想做些什么?

    5.這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后想干什么呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的小詩(shī)歌——《等我也長(zhǎng)了胡子》。齊讀課題。

    初讀課文。

    1.教師范讀。

    2.學(xué)生自由讀、指讀,要將課文讀準(zhǔn)確。

    學(xué)習(xí)生字。

    1.認(rèn)讀詞語(yǔ):蜘蛛、螞蟻、蝌蚪,為“蛛”、“蟻”擴(kuò)詞。

    2.認(rèn)讀詞語(yǔ):屁股,提醒學(xué)生注意“股”的第六筆是橫折彎。分別擴(kuò)詞。

    3.認(rèn)讀生字:搬、騙。注意“搬”的寫法。分別擴(kuò)詞。

    4.復(fù)習(xí)鞏固生字。

    初步理解課文內(nèi)容。

    指讀詩(shī)歌,分別用一句話概括每節(jié)詩(shī)的意思。

    詩(shī)歌共有5小節(jié)

    1.小作者希望自己長(zhǎng)出胡子, 當(dāng)上爸爸。

    2.“我”要跟兒子一起去探險(xiǎn)。

    3.“我”給兒子講最有趣的故事。

    4.“我”要帶兒子去動(dòng)物園。

    5.小作者希望自己的愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。

    第二課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:

    1.深入學(xué)文,理解文章內(nèi)容,體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

    教學(xué)過(guò)程:

    深入學(xué)文,理解內(nèi)容。

    (一)默讀詩(shī)歌,思考:我的愿望是什么?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第2——4節(jié)詩(shī)歌來(lái)回答。(“我”的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。)

    (二)學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)。

    1.接話游戲,引讀課文。

    2.我要跟他一起去探險(xiǎn)——看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng),看小螞蟻怎樣搬家。

    3.“我”還會(huì)跟兒子做什么?仿照課文再寫一句或幾句詩(shī)。

    (三)學(xué)習(xí)第三節(jié)詩(shī)。

    1.接話游戲,引讀課文。

    2.我要給他講最有趣的故事——告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋,告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。

    3.“我”還會(huì)給兒子講什么故事?仿照課文再寫一句或幾句詩(shī)。

    (四)學(xué)習(xí)第四節(jié)詩(shī)。

    1.接話游戲,引讀課文。

    2.我要帶他去動(dòng)物園——先教大狗熊敬個(gè)禮,再教小八哥說(shuō)句話。

    3.“我”和兒子還會(huì)教什么動(dòng)物干什么?

    (五)體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。

    1.這個(gè)爸爸怎么樣?

    2.可這只是小男孩的愿望,事實(shí)上,他的爸爸是怎么樣的呢?

    當(dāng)我看小螞蟻怎樣搬家時(shí),爸爸——

    當(dāng)我問(wèn)他大公雞為什么不會(huì)下蛋時(shí),爸爸——

    當(dāng)我讓他帶我去動(dòng)物園時(shí),爸爸——

    3.小作者真的希望現(xiàn)在就長(zhǎng)胡子嗎?他的愿望到底是什么呢?

    (六)再讀課文,體會(huì)作者的感情。

    二、結(jié)合實(shí)際,抒發(fā)感受。

    1.你的爸爸怎么樣?

    2.(結(jié)合課后練習(xí)2)在生活中,你有哪些心愿?大人又是怎樣做的呢?也許他們滿足了你的愿望,也許他們沒(méi)有理解你的想法,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),寫一寫。

    板書(shū)設(shè)計(jì):

    等我也長(zhǎng)了胡子

    探險(xiǎn)

    當(dāng)上爸爸 講故事 希望爸爸理解“我”

    去動(dòng)物園

    三、作業(yè):

    1.寫生字。

    2.預(yù)習(xí)《播種希望的日子》。

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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