第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并讓學(xué)生初步懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關(guān)心與幫助。
3.學(xué)會用不同的方法感悟課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
認(rèn)識7個生字，會寫9個生字。
教學(xué)難點：
初步懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關(guān)心與幫助。
教具準(zhǔn)備：
生字卡
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入課件出示：
小草枯萎，小雞破殼而出，感受生命的誕生，感受生命的美好！
教師談話：有這樣一個孩子名叫德諾，不幸患上了艾滋病。簡單交流艾滋病的資料。
讀課題，質(zhì)疑：課文中的藥方是什么？
二、初讀課文：
1、師范讀課文，生注意畫出容易讀錯的字音。
2、匯報字音：
3、根據(jù)預(yù)習(xí)，在小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況。
4、全班交流：
5、交流其他預(yù)習(xí)內(nèi)容，質(zhì)疑。
三、再讀課文：
1、小組內(nèi)用自己喜歡的方式再讀課文。讀準(zhǔn)字音。
2、概括文章只要內(nèi)容：
3、理清文章寫作順序。
四、布置作業(yè)，小結(jié)：
熟讀課文，練寫生字。
板書設(shè)計：
生命的藥方
艾 療 胎 帳 篷 咳 嗽 鞋 棄
教學(xué)后記：
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文；
2. 讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關(guān)心與幫助。
3. 學(xué)會用不同的方法感悟課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關(guān)心與幫助。
教學(xué)難點：
學(xué)會用不同的方法感悟課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
小黑板，相關(guān)資料
教學(xué)過程：
（一）激情導(dǎo)入
1、師生問好。聽著同學(xué)們響亮的聲音，看著同學(xué)們花一樣的笑臉，我感受到了生命是如此美好�？墒牵瑯邮鞘畾q的德諾卻沒有了這種幸福，那年因為輸血，德諾染上了愛滋病。在生命的最后一段時間里，德諾怎樣度過，他的好朋友艾迪又給予了他怎樣的鼓勵和支持，《生命的藥方》也許能帶給我們與以往不一樣的感悟。（出示課題。）
2、齊讀課題，問：當(dāng)你第一次看到這個題目時，心中產(chǎn)生過哪些疑問？
3、學(xué)生以不同語氣讀課題。
（二）深情感悟
1、自讀課文，思考：從哪些詞句中體會德諾的病重、孤獨？
詞語反饋：杳無音信發(fā)顫病毒興奮不已摸脈淚如泉涌。
2、反饋。展示課件2
“這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。
3、句式改寫：以第一人稱改寫句子。
4、展示課件3：月明星稀的晚上，兩個好朋友聊天。
a、讀對話。
b、想象他們還會說些什么？艾迪會怎么安慰德諾？
5、艾迪不僅這么說，更用自己的實際行動為德諾做了哪些事？
6、展示課件4：病房陪伴（課文插圖）。
看圖說話；艾迪還會為德諾做哪些事？
德諾是不幸的，因為--------；
德諾是幸運(yùn)的，因為--------。
（三）小結(jié)：你讀完課文后有什么感受？
板書設(shè)計：
生命的藥方
——快樂的友情
德諾 艾迪
不幸染病 尋找藥方
孤獨無助 熬草藥、找醫(yī)生
懷抱球鞋 贈球鞋、玩游戲
靜靜離去 ……
教學(xué)后記：
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；
2.讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關(guān)心與幫助。
3.學(xué)會用不同的方法感悟課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生懂得：在生活中，要給孤獨者、弱勢群體更多的關(guān)心與幫助。
教學(xué)難點：
學(xué)會用不同的方法感悟課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
小黑板，相關(guān)資料
教學(xué)過程：
（一）回憶導(dǎo)入
回憶課文主要內(nèi)容
（二）分析課文：
1、艾迪為德諾找到生命的藥方了嗎？展示課件5，引讀：
（板書：生命的藥方——快樂的友情）
2、三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。有了艾迪的球鞋陪伴，我想，德諾已死而無憾。
3、故事已結(jié)束，但留給你的是什么呢？學(xué)生談?wù)勛x后感。
a、如果自己受到挫折，將會勇敢地面對；
b、如果朋友受到挫折，我將會全力以赴地幫助他，挽救他。
4、在音樂聲中輕輕朗讀：
我們每個人都有害怕孤獨的時候，
我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。
雖然我們無法阻止疾病，
但是我們可以獻(xiàn)出愛心；
讓溫馨的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們的臉上。
讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，
為他人送去生命的藥方！
（四）友情延續(xù)
1、《生命的藥方》讀后感。
2、珍惜朋友，關(guān)愛他人。
板書設(shè)計：
生命的藥方
——快樂的友情
德諾 艾迪
不幸染病 尋找藥方
孤獨無助 熬草藥、找醫(yī)生
懷抱球鞋 贈球鞋、玩游戲
靜靜離去 ……
教學(xué)后記：
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