教學(xué)目標(biāo)：

1、能在閱讀中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，積累詞語(yǔ)10個(gè)。

2、能邊讀邊想，了解作者的想法。能展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)自己希望擁有一間怎樣的房間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生富于幻想，大膽創(chuàng)新。

教學(xué)重點(diǎn)

能在閱讀中認(rèn)識(shí)生字10個(gè)，積累詞語(yǔ)10個(gè)。

教學(xué)難點(diǎn)

能邊讀邊想，了解作者的想法。能展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)自己希望擁有一間怎樣的房間。

教具準(zhǔn)備

錄音媒體

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課。

1、你在家里有自己的房間嗎？請(qǐng)大家介紹一下自己的房間。

2、揭示課題：5 我的房間

二、初讀課文。

1、自讀課文，出示要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字。

（2）思考：“我”有一間怎樣的房間？

“我”喜歡自己的房間嗎？

2、出示生字新詞，交流識(shí)字方法。

3、指名朗讀，正音。

4、交流：我有一間怎樣的房間？

出示填空：我有一間有、有和的屋子。我的、和，都放在那里。

5、交流：我喜歡自己的房間嗎？

出示第3節(jié)和第9節(jié)。

指導(dǎo)讀第3、9節(jié)。

過(guò)渡：“我”既然很喜歡自己的房間，可有時(shí)候又為什么希望自己的房間跟現(xiàn)在的不一樣呢？

三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)3……8節(jié)。

1、輕聲朗讀3……8節(jié)，思考：我對(duì)我的房間有哪些幻想？為什么會(huì)有這些幻想？

2、交流板書(shū)：

有輪子可以開(kāi)著跑——去看望搬家的朋友。

希望房間可以飛——去國(guó)外看望表哥和舅舅。

希望房間是潛水艇——可以看到許多海里的動(dòng)植物。

希望自己的房間變成學(xué)�！�—自己當(dāng)校長(zhǎng)、老師和校車(chē)司機(jī)，洋娃娃、狗熊當(dāng)學(xué)生。

3、從這些幻想中，可以看出我是個(gè)怎樣的孩子？

4、你最喜歡哪一節(jié)？讀讀你最喜歡的那一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的理由。

小組學(xué)習(xí)。

指名交流。

指導(dǎo)朗讀。

5、自己喜歡的小節(jié)背一背。

同桌互練。

指名背誦、小組比賽背誦。

6、拓展延伸：你希望自己擁有一間怎樣的房間？展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)。

出示：我希望我的房間是（ ）。

四、總結(jié)

1、引讀最后一節(jié)。

2、說(shuō)一說(shuō)：我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）

3、練習(xí)：寫(xiě)出合適的量詞。

板書(shū)：

5 我的房間

有輪子可以開(kāi)著跑——去看望搬家的朋友。

希望房間可以飛——去國(guó)外看望表哥和舅舅。

希望房間是潛水艇——可以看到許多海里的動(dòng)植物。

希望自己的房間變成學(xué)�！�—自己當(dāng)校長(zhǎng)、老師和校車(chē)司機(jī)，洋娃娃、狗熊當(dāng)學(xué)生。

隨筆：

指導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話練習(xí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，允許自主選擇、自由表達(dá)，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供了較為有效的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。