編者前言：這兩課的識字教學(xué)所體現(xiàn)教學(xué)思想與教學(xué)步驟大同小異，因此本課我只提供閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈認(rèn)識本課13個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。

⒉正確、流利、有感情地朗讀課文。

⒊養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。

㈠表演課文，激趣導(dǎo)入。

㈡讀課文，解劇本。

⒈自讀課文，完成填空。

爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?。

媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?。

姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?。

蘭蘭明白了，大家喜歡她的小手，是因?yàn)?。

㈢分角色朗讀表演

⒈指導(dǎo)分角色朗讀。

爸爸、媽媽、姥姥分別用什么語氣，該怎樣讀？

⑴先自由讀體會(huì)。

⑵小組交流讀，并可以互相指導(dǎo)共同提高。

⑶集體交流。（教師可根據(jù)情況指名讀或范讀）

⒉以小組分角色朗讀表演。

集體匯報(bào)表演。（注意激勵(lì)評價(jià)）

㈣發(fā)散思維，擴(kuò)展想象

⒈蘭蘭長大后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？

⒉自己以后長大會(huì)幫家人做些什么？結(jié)合課后題“說說做做”練習(xí)說話。

㈤課后作業(yè)

回家用你的小手為家里人做一件事情。注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時(shí)的情景畫出來，說給大家聽。